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大班音乐活动小狗抬花轿教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感受流行歌曲旋律,有表情的表现老虎神奇以及小狗伤心、生气等情绪,通过创编、表演动作,理解,记忆歌词,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看小狗抬花轿教案吧 。
活动目标:
1、感受流行歌曲旋律,有表情的表现老虎神奇以及小狗伤心、生气等情绪 。
2、通过创编、表演动作,理解,记忆歌词 。
3、与同伴表演合作时,能有规则的控制自己的表演的动作幅度,不影响同伴的表演 。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力 。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐 。
活动准备:
1、以学会按节奏念儿歌《小狗抬花轿》
2、音乐磁带,录音机 。
活动过程:
一、幼儿复习儿歌《小狗抬花轿》,引入活动 。
教师:你们还记得《小狗抬花轿》的故事吗?今天我们一起来说一说 。
二、幼儿倾听、感受乐曲的旋律,尝试将儿歌与乐曲旋律进行歌曲匹配 。
1.幼儿尝试用默唱的方法进行歌曲匹配 。
教师:
有一首曲子说的是小花狗抬轿的事,请你们听一听,用默唱的方式跟着音乐一起来会议这个故事 。
教师:我也用和你们一样的方式唱歌,请看我的口型来猜一猜,你们和我唱的一样吗?
师幼共同尝试听音乐演唱歌曲,解决学习中的困难 。
教师:
这一次我们试着跟音乐唱出来,想一想如果有困难的话应该怎么办?
2.教师鼓励幼儿自己匹配歌词并大声唱出来 。
教师:这次老师不用口型来帮助你们了,你们会唱么?
三、师幼共同创编表演动作 。
1.教师引导幼儿分组创编表演动作 。
教师:我们还可以配上哪些好玩的动作,把这首歌表演出来呢?我们可以分成五个人一组,一边听音乐一边想可以表演哪些好玩的动作 。
鼓励幼儿将在小组中创编的动作大胆的表演出来 。
2.教师:刚才几组小朋友都上来表演了,你们觉得哪一组小朋友表演的最好?为什么?
教师引导幼儿讨论两次“一二三向上抛”的区别,指导幼儿根据对歌词的理解,先轻后重的演唱 。
教师:两次“一二三向上抛”的音量一样么?可以用什么动作来表现呢?
四、尝试幼儿分角色合作表演
1.教师扮演老虎,幼儿扮演小狗,教师重点提醒幼儿注意表演的动作和表情,同时控制自己表演时的幅度 。
2.请一部分幼儿扮演老虎,其他幼儿扮演小狗,大家边演边唱 。
活动反思:
“八只小狗抬花轿,老虎坐轿把扇摇,一只小狗跌一跤呀,老虎狠狠踢一脚……花轿抬到半山腰呀,想个办法可真好,一、二、三,向上抛!老虎摔了一大跤,哈哈哈!” 《八只小狗抬花轿》是一首带有民族风味的歌曲,节奏感强,歌词浅显易懂,形象生动,幽默风趣,念起来朗朗上口,旋律欢快流畅,同时也是一首表演性极强的歌曲,深受小朋友们的喜爱 。
首先,我根据孩子们喜欢新鲜事物的特点,巧妙地利用花轿导入教学 。然后使用了形象鲜明、生动的教学课件,让幼儿了解了故事的大致内容 。为了调动幼儿的积极性,引起他们的兴趣,我充分运用肢体语言,一边朗诵一边用身体动作把内容表现出一些来 。活动的最后环节,是请孩子们表演童谣的内容 。这个情节的安排,使活动达到了高潮 。
幼儿尝试了小狗抬轿的乐趣 。从而产生情感的共鸣,并对歌曲内容有了进一步的理解 。
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