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小班语言活动儿歌《逗蚂蚁》教案反思主要包含了活动目标 , 活动准备 , 活动过程 , 活动反思等内容 , 学习有节奏地朗诵 , 理解儿歌内容 , 学习用一问一答的形式练习练习作品中间段的内容 , 并能根据自己的生活经验 , 仿边编儿歌中间的部分 , 适合幼儿园老师们上小班语言活动课 , 快来看看儿歌《逗蚂蚁》教案吧 。
活动目标:
1、学习有节奏地朗诵 , 理解儿歌内容 。
2、学习用一问一答的形式练习练习作品中间段的内容 , 并能根据自己的生活经验 , 仿边编儿歌中间的部分 。
3、体验参与表演的乐趣 。
4、引导幼儿在儿歌中学习 , 感悟生活 。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动 。
活动准备:
操作图片 。
活动过程:
1、借助手指游戏 , 让幼儿猜猜谁到班上来做客 。
2、教师以故事情景的方式让幼儿了解儿歌的内容:
(1)小蚂蚁走呀走 , 肚子很饿了 , 它看到了什么好吃的?
(2)小蚂蚁走呀走 , 肚子很饿了 , 它又看见了什么?
(3)以同样的方式了解后面的儿歌内容 。
3、幼儿跟着图片一起学念儿歌 。
4、幼儿一边表演一边念儿歌 。
5、引导幼儿扩展想象 , 仿编对话部分的内容“蚂蚁还找到了什么好吃的呢?”鼓励幼儿以一问一答的形式讲述出来 。
活动反思:
【小班语言活动儿歌《逗蚂蚁》教案反思】在教学中 , 我大胆的放手 , 让孩子们尽情的用动作表现并及时的加以引导 , 使他们在相对自由、宽松和愉快的氛围中学习儿歌 , 在玩乐中学习儿歌 。
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