大班语言活动聪明的乌龟教案反思( 二 )


大班的孩子大多能够对一些简单的故事进行复述 , 特别是故事中的语言 , 更能惟妙惟肖地进行模仿 , 但是对于一些比较长的故事 , 幼儿的复述能力相对小了很多 。所以 , 针对本班孩子的实际情况 , 这个课时 , 我让孩子们来表演这个故事 , 通过对故事的表演 , 加深印象 , 从而能更好的记住故事内容和其中的语言 。对孩子来说 , 表演故事是他们感兴趣的 , 但单调的模仿对话也会降低孩子的积极性 。
在活动前 , 我便准备了相应角色的胸饰 , 并设计了场景 。活动中孩子的积极性很高 , 我首先让孩子来练习角色对话;再请个别能力强的孩子在集体前表演 , 从我说旁边变为其他看的孩子说旁边;最后到小组分角色表演 。
这样一层一层环环相扣 , 孩子更加直观地理解了故事内容 , 感受了故事中角色的情绪变化 。从而复述故事也就变得更加容易了 。
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