中班科学活动小汽车过纸桥教案反思( 二 )


2、我把纸这的厚厚的,纸就变硬了 。
3、积木是桥墩,多几个就更稳 。
4、积木桥墩距离靠近一些,小汽车也可以过去 。
(教师在幼儿想出办法以后,要给予鼓励:这位小工程师真爱动脑筋,想出了这么好的办法,其他小工程师相信你们能想出更多的办法 。)
三、投影仪展示记录单并请幼儿说一说 。
根据时间请1—2组展示记录单:“谁来告诉大家,你们的小汽车过了小桥了吗?你们的小桥是怎样搭的?为什么塌了或没塌?”(实验有可能没成功,重在探索过程)
结束语:”我们想了这么多的好办法把小桥搭好了,让我们开着小汽车嘀嘀嘀的过小桥,去游乐园吧!”(幼儿排队和老师离开)
活动反思:
科学活动需要是教师的引导以及幼儿的探索,要给予幼儿更多的机会自己讲述自己探索 。所以整个活动从幼儿出发,尽量引导幼儿观察、体验、探究、思考,调动孩子进行探索学习,从根本上改变幼儿被动学习的局面,让他们轻松愉快地进行探索,从而达到乐学、会学、创造性学习的境界 。
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