中班音乐捞鱼教案反思

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中班音乐捞鱼教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，巩固复习，并能用动作表示出空拍，培养幼儿的动作创编及表演能力，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看捞鱼教案吧。
活动设计背景
中班的幼儿，开始出现一种探究心理，有探察一切的愿望，喜欢东看看、西摸摸，只要是新鲜的东西，都会引起他们的注意，有意注意逐步发展。但这时有意注意的稳定性较差，易受外界因素的干扰而分散、转移，叶圣陶先生曾经说过：“教育就是培养习惯。”俗话说：“积千累万，不如养成好习惯。”结合中班幼儿的年龄特点，我选择《捞鱼》这节活动课，小花猫和小猪经过多次捕捞最后终于捞到了小鱼，从而延伸到生活中让幼儿知道要集中注意力做事就一定可以做好。
活动目标
1、巩固复习，并能用动作表示出空拍。
2、培养幼儿的动作创编及表演能力。
3、培养幼儿做事集中精力，有耐心的好品质。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学重点、难点
教学重点：巩固复习，并能用动作表示出空拍。
教学难点：培养幼儿做事集中精力，有耐心的好品质。
活动准备
1、奥尔夫音乐大挂图。
2、打棒若干对、腕铃若干、纱巾若干、皮筋、4个呼啦圈
活动过程
一、开始部分：
“小朋友们，今天又有只小猫和小猪在我们活动室捞鱼呢，我们快去看看吧！”幼儿随老师听《小猫钓鱼》的音乐做动作进入活动室。
二、进行部分：
1、观察大挂图。
师：“我一起来看一看小猫和小猪他们是怎么捞鱼的，除了小猫和小猪画面上还有什么啊？”
（重点引导幼儿说出，并用动作表示出空拍）
2、欣赏音乐。
师：“小猫和小猪还给我们带来了好听的音乐，我们来一起听一听唱的是什么？”
幼儿分组讨论。
教师总结小猫和小猪经过认真且耐心的打捞最后终于捞到了小鱼，并延伸到教育幼儿们做事也要集中精力、有耐心就一定可以事情做好。
3、师幼一起听音乐做律动。
师：“我们大家一起来听着小猫和小猪给我们带来的好听的音乐来跳跳舞吧。”（注意空拍动作要做出来）
（1）原地上肢动作。
（2）原地站立动作。
（3）动作创编。
师：“小朋友们，你们来猜一猜小猫和小猪是怎么捞鱼的，小鱼是怎么游的？”（幼儿讨论并创编动作，教师请创编好动作的幼儿到前面示范老师和其他幼儿模仿）。
4、音乐游戏《捞鱼》。
请几位幼儿用皮筋撑起“鱼塘”，请4个幼儿当小猫和小猪手拿呼啦圈捞鱼，其他小朋友把纱巾塞到裤子后面当于尾巴，在池塘里当小鱼游。
5、乐器打击。
师：“乐器宝宝听见小朋友们玩的那么开心也想和你们一起捞鱼，我们一起来用乐器宝宝给这首好听的歌曲伴奏吧。”
三、结束部分。
咱们中一班的小朋友今天表现真棒特别认真，不但跳舞特别好看，而且打击乐器的时候个个都像演奏家，下面我们去操场上去玩《捞鱼》看看谁最认真，谁捞的小鱼最多。
教学反思
一、说教材：：
本节活动取材于奥尔夫音乐，幼儿们对奥尔夫音乐游戏都特别感兴趣，在轻松愉快的环境中幼儿们感受音乐的同时有了经验的迁移，对新的事物会更加感兴趣，从而喜欢上音乐活动。