正确看待孩子的优点和缺点不该拿来作比较

问题直击：在中国父母的教育观念中，始终有一种“复制别人”的思维存在。看见别人的孩子喜欢数学，那么就觉得自己的孩子也肯定喜欢数学。如果不喜欢，则说明孩子不够好，那么就会强行让孩子喜欢。而在德国父母的眼中，每个孩子都是独一无二的，都有自己的优点，没有必要和别人进行比较。孰是孰非，一目了然。

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自从李艳红加入到我们家教处之后，我和她接触的机会也就多了。并且两个人身上都有很多共同点……我们都是有孩子的人，又来自中国。所以喜欢在一起聊天，聊得最多的话题，自然是孩子，自然，也就容易聊到中国教育和德国教育两者之间的差异。
两个母亲在一起聊孩子，无非就是“孩子长孩子短”的，没想到的是，我们俩因此被康路“狠狠”地“批评”了一顿。
【正确看待孩子的优点和缺点不该拿来作比较】 记得那天，我和李艳红在聊天的时候无意中说到了欣欣不爱说话、不喜欢数学的时候，李艳红也说：“啊?我们家的洛塔最喜欢的就是数学，在北京的时候，就参加了小学生的奥数。不过，他不喜欢语文，特别是写作文，更是难上加难。你别看他口才挺好，但是真正要让他写起来，真的比登天还难。”
……
正当我们聊得起劲儿的时候，康路不知道从什么时候进了房间，一脸严肃地对我们说：“两位女士，我要向你们提出抗议：洛塔是洛塔，欣欣是欣欣，你们不要把他们放在一起聊。”
“为什么不行?”对于康路的抗议，我觉得莫名其妙。
“不行，就是不行，绝对不行!”康路的态度很坚决。
“那你得说出一个为什么啊!没有为什么就阻止我们聊天，你是不是侵犯我们的人权?”在德国这么长时间，我对人权这个东西很感兴趣。
“好，我告诉你，孩子和孩子都是不一样的，他们都是独特的。洛塔有洛塔的优点，欣欣有欣欣的优点，如果你们总是把他们两个联系在一起来看，就会给他们造成不好的影响，最终的结果是洛塔的优点没了，欣欣的优点也没了。你知道吗?这是很严重的事情。李艳红，我不是告诉过你很多次了吗?为什么你还犯这种错误?”康路狠狠地批评李艳红。
“我……对不起。”李艳红无言以对。
“好了，今天看在李小小的面子上，我不追究了，但是下不为例!”说完，康路气呼呼地走了，留下我们两人目瞪口呆地站在那里。
“对不起啊，艳红，因为我害你挨了批评。”我向艳红道歉。
“不要紧，这也是我不对，他确实跟我说过：不要把洛塔和别的孩子联系在一起，他是独立的，他有他的优点和缺点，我们要把注意力放在他身上，而不是别人家的孩子身上。”艳红解释道。
“这，我不太理解。”我疑惑地说道。
“因为德国人从小给孩子灌输的理念就是：‘我是独一无二的。’他们认为每个孩子都有与众不同的潜能和特质，都有自己的优缺点。作为父母，既要看到自己孩子的优缺点，又要看到别人孩子的优缺点，但最好不要将两个孩子的优缺点放在一起比较。否则，容易让孩子从此失去自我。”
“原来如此!”我惊叹道。

正确看待孩子的优点和缺点 不该拿来作比较

正确看待孩子的优点和缺点不该拿来作比较