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小班主题水里游的鱼教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解鱼的外形特征和生活习性,喜欢小鱼,尝试了解鱼与人们及其他动物之间的关系,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看水里游的鱼教案吧 。
活动设计背景
小班的孩子对小鱼是相当感兴趣的,他们在生活和电视里经常会看到鱼,他们喜欢鱼,但是不了解鱼的特征和习性 。根据本班幼儿的实际情况,我设计了本次活动 。
活动目标
1.了解鱼的外形特征和生活习性,喜欢小鱼 。
2.尝试了解鱼与人们及其他动物之间的关系 。
3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得 。
4.培养幼儿敏锐的观察能力 。
5.探索、发现生活中的多样性及特征 。
教学重点、难点
本次活动重点在于发现了解鱼的特征和习性,难点是了解鱼与人们和其他动物之间的关系 。
活动准备
实物小雨每组一条,鱼食 。挂图《水里游的鱼》 。操作卡 。
活动过程
一.游戏引入
1.老师:今天老师要给大家变一个魔术,请小朋友闭上眼睛,——看看我变出来了什么?
2.幼儿自由观看小雨激发幼儿学习兴趣 。
二.观察小雨特征
老师提问:
1.鱼缸里是什么?仔细看看小鱼是什么样子的?
2.鱼生活在哪里?吃些什么?
3.你们知道鱼的肚子里有什么?
4.鱼是怎样游的 怎样吃东西?(老师带幼儿模仿小鱼游和小雨进食)
5.鱼如果生活在脏水里会怎样?
三.引导幼儿讨论:小鱼与人们生活和其他动物之间的关系
1.提问:你喜欢吃鱼吗?你吃过什么鱼?动物吃鱼吗?你知道哪些动物吃鱼?
2.老师小结:鱼肉营养丰富,吃了能让我们身体更健康!还有其他动物也要吃鱼,如鸭子 鲸鱼 鳄鱼等 。鱼要生活在干净的水里,所以小朋友不能往水里丢脏东西 。
四.操作活动
幼儿看操作卡,引导幼儿观察图上小雨的不同特点,让幼儿从颜色外形上进行分辨 。然后说出是什么鱼 。
五.延伸活动:游戏“小鱼游来了”
让幼儿到户外游戏,感受小鱼游的快乐!
教学反思
就本次科学活动,我准备从目标,内容,教师的表现和幼儿的表现进行以下评价 。
目标方面:
从实施效果来看,制定的目标适宜本班幼儿,针对幼儿平时对鱼的直接或间接接触,目标不易也不难 。
内容方面:内容上有年龄适宜性和趣味性的特点 。小班的幼儿,在生活中和电视里经常会见到小鱼,对鱼并不陌生,但他们都不曾仔细观察,本次活动中,让孩子们静距离的接触小鱼,大大激发了他们对小雨的兴趣!
教师的表现方面:教师教态自然 语言生动,能全身心投入活动中,能及时关注幼儿的需求 。教学策略上有优点也有不足,不足之出在于在本次活动的重点上,我在提到“你们知道鱼肚子里有什么吗?”这个问题是,没有给予及时引导 。导致孩子们对我的问题没有兴趣,而去摆弄自己的鱼 。还有在难点上用时过多 。
幼儿方面:本次活动总的来说幼儿的兴趣很浓,积极性很高,实物小鱼充分激发了幼儿的兴趣,幼儿们主动观察小鱼,积极活跃的发言讨论,很好的发挥了幼儿在活动中的主体作用 。
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