心灵成长教育( 五 )

懂得珍惜爱，就是让孩子体验爱的美好，知道父母在给予爱时付出的辛劳，从而使孩子产生尊敬、感激之情。学会给予爱，是要教会孩子关心他人，照顾他人。例如，晚上洗脚时，父亲可以对孩子说“妈妈辛苦了一天，我给她倒热水，你帮她拿拖鞋好吗” 。
父母一方生病了，另一方可启发孩子去慰问： “你哪里不舒服呀”“想不想吃东西呀”“我给你唱支歌、讲个故事、捶捶背吧”……通过这些方式，让孩子学会关心人，体验关心他人的乐趣，从而使孩子潜移默化地养成爱的美德。
其次是让孩子学会处理好与同伴的关系。儿童之间，经验与能力相似，兴趣与感情相通，彼此完全处于平等、独立的地位，他们既互相吸引与模仿，又彼此竞争与对抗。父母应该“开放门户”，让左邻右舍、亲戚朋友的孩子之间建立“外交关系”，经常往来，友好相处。例如，请邻居家的小朋友到家中作客。父母可事先鼓励孩子做“小主人”，让他们想想，客人来后拿什么玩具和他一起玩，拿什么食品招待等。
再如，当孩子看到别的小朋友玩游戏，自己也想加入，但不知道该怎么办时，父母应该鼓励孩子自己去交涉，并教给他们一些方法。这样的群体交往，既丰富了儿童的经验，培养了他们的交往能力，又可以引导儿童注意他人的情感变化，学会关心与理解他人的感情，从而激发儿童与他人分享快乐和解除别人痛苦的愿望。
在与父母、同伴处好关系的基础上，家长还应重视培养孩子与其他人相处的能力。例如，可以鼓励孩子参与公益性、慈善性的社会活动，增进他们与老年人、残疾人和其他地区人们的交往，关心他人的生活，使得孩子从小就具有平等协作的思想与人道主义的精神。