对于男孩的培养应鼓励他多参加集体活动( 二 )

(3)教会男孩理解他人的情绪。在感知、觉察他人情绪、想法和感受的基础上，培养男孩理解他人情绪的能力，即建立同情心，使男孩能够设身处地地为别人着想，体会他人投射给自己的情绪并产生共鸣。理解是正常交往的前提。仅从“我”的角度看待他人的行为，这是现代独生子女教育的一大弱点，因此要帮助他们养成一种换位思考的习惯。
(4)教男孩学会关心。人际关系是人际彼此相互作用的结果。若希望得到别人的关心，首先就应关心别人。家长应注意培养男孩乐于了解他人、乐于帮助他人的品质，使男孩在助人的过程中获得愉快的情感体验，获得自我肯定后的自信感和乐趣。
(5)教男孩学会宽容。当他们发现朋友的缺点而产生矛盾心理时，家长应帮助他们分析朋友的特点和自身的优缺点，使他们懂得“金无足赤、人无完人”的道理，还应让他们懂得友情的可贵，使他们珍惜已培养起来的友情，在不违反做人原则的基础上接受对方的缺点，伸出友谊之手帮助对方改掉缺点。
(6)教男孩学会既往不咎。这绝不意味着完全忘却别人对自己的伤害，也不是卑怯懦弱的表现。虽然忘却有时也是一种逃避心灵的危险做法，但是一旦我们有了宽容的表示，那么忘却便是一种健康的征兆。能放手时则放手，得饶人处且饶人，这才是心胸豁达、雍容雅量的成功者所应具备的高贵品质。
【对于男孩的培养应鼓励他多参加集体活动】 过集体生活就像是从一大堆泥沙中挖掘宝藏一样，需要孩子容忍泥沙的肮脏，愿意为挖掘宝藏而付出努力、汗水，在挖掘过程中学会一如既往地互助合作、耐心等待，主动呵护并分享挖掘出来的宝贝。如果孩子起先就计较泥沙的缺点，憎恶挖宝的辛苦，顾虑同伴的争抢，那么，他就永远也无法体会到集体生活的快乐。

对于男孩的培养 应鼓励他多参加集体活动( 二 )

对于男孩的培养应鼓励他多参加集体活动( 二 )