大班美术活动水里的鱼教案反思主要包含了活动目标 , 活动准备 , 活动过程 , 活动反思等内容 , 能自由设计画面 , 创作出有生活情景的小鱼活动画 , 尝试通过表情变化来表现心理活动 , 从动作和色彩中感知美、创造美 , 适合幼儿园老师们上大班美术活动课 , 快来看看水里的鱼教案吧 。
活动目标
1.能自由设计画面 , 创作出有生活情景的小鱼活动画 。
2.尝试通过表情变化来表现心理活动 , 从动作和色彩中感知美、创造美 。
3.培养想象力 , 体验快乐的情感 。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力 。
5.感受绘画的趣味性 , 体会创作的快乐 。
活动准备
绘画纸、水彩笔
活动过程
一、教师与幼儿愉快玩音乐游戏“几条鱼”(歌曲附后)
1.启发幼儿用夸张的表情体现鱼的情绪 。
2.启发幼儿用优美的姿态表现鱼的活动 。
游戏玩法:幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动 , 并表现出与歌词相符的造型动作 。
(评析:让幼儿自由地用表情和姿态表现音乐 , 激发了他们对活动的兴趣 。)
二、示范画表情 , 引导幼儿互相讨论
1.孤单发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落……) , 教师示范1-2种表现形式 。
2.快乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘 , 鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾……) , 教师示范1~2种表现形式 。
(评析:教师根据孩子讲述的表情动作进行示范 , 如同给孩子拍照片一样具体实在 , 便于孩子接受 。)
三、交代要求 , 引发作画欲望
师:小鱼儿生活的地方非常美丽 , 都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡……)鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景 , 把刚才的音乐游戏用画笔表现出来 。可以突出形态各异的鱼 , 绚丽多彩的背景 。可以只表现孤单发愁的情景 , 也可以表现快乐游玩的情景 , 还可以表现整个游戏情景 。
(评析:幼儿在游戏的过程中已有了不同的情绪体验 , 又从老师的示范讲解中获得了用笔表现的相关经验 , 教师对水中美丽背景的语言启示进一步激发了孩子们的创作欲望 , 为孩子的创作打下了基础 。)
四、幼儿自由创作 , 教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象 , 自由表现 。
五、幼儿互相介绍作品 , 再玩音乐游戏鼓励幼儿用动作表现自己喜爱的作品 , 可以是自己的作品 , 也可以是同伴的作品 。
(评析:活动首尾照应 , 无论是音乐动作表现还是色彩构图表现 , 教师都给予孩子充分的自由 , 注重了情绪情感的真实体验 。整个活动活而不乱 , 将艺术领域中音乐与美术有机结合起来 , 引导幼儿从动作和色彩中感知了美 , 创造了美 。)
活动反思
美术活动中 , 多采用与多种领域活动相结合的方式 , 激发幼儿的情绪感 , 将绘画与音乐、相结合 , 调动幼儿的听觉 , 根据听到的引起联想和想象 , 启动幼儿想象的翅膀 。培养幼儿的审美情趣 , 并把所听所感画下来 , 幼儿展开想象 , 笔下的人物或动物也就千姿百态跃然于画纸上 。幼儿的创造性思维活跃了 , 自然而然他们的绘画表现就会更加积极投入 , 所表现的内容丰富奇妙 , 充满热情 。
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