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中班语言活动小小蜡笔教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感受诗歌的结构特点,学习用替换词语的方法仿编诗歌,培养幼儿的观察力、思维力、语言表达能力,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看小小蜡笔教案吧 。
活动目标:
1.感受诗歌的结构特点,学习用替换词语的方法仿编诗歌 。
2.培养幼儿的观察力、思维力、语言表达能力 。
3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动 。
4.萌发对文学作品的兴趣 。
5.引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活 。
活动准备:
魔术箱魔术棒各色蜡笔小图片(红的太阳、黄的小鸡等)图加文
诗歌涂色画纸
活动过程:
1.欣赏魔术表演,引起幼儿参与兴趣
(1)小朋友好,你们见过变魔术吗?今天我们就来欣赏一个魔术表演 。(出示魔箱)这是一个魔术箱,这是(?)蜡笔魔术师,它带着这几个小蜡笔魔术师要为我们变魔术 。变魔术的过程小朋友一定要认真看,一会儿老师要提问,看谁能回答上来 。
(2)教师魔术表演,请幼儿参与,并提示幼儿使用句式“××会变××”进行回答 。
例:教师出示一只黄色蜡笔,放入魔箱,幼儿从魔箱中取出一张黄色小鸡的图片 。
(3)教师小结:这个魔术好玩吗?蜡笔魔术师还为我们编了首儿歌,名字叫“小小蜡笔”
2.(出示图文资料)我们一起看着这幅图听一听,说一说 。
(1)教师朗诵,提示幼儿看图说出儿歌的中间部分 。提问:儿歌的第一句是什么?什么颜色会变什么?最后魔术师回到哪里?
(2)边看图文材料,幼儿完整欣赏诗歌 。
(3)请幼儿与教师共同朗诵 。
3.根据生活经验进行儿歌创编 。
(1)蜡笔魔术师用这些蜡笔变出了这些东西,请小朋友先想想这些蜡笔还会变什么?(教师将幼儿仿编内容用绘画或图片展示)
(2)还有好多蜡笔也想变,请小朋友帮帮它们,说说什么颜色会变什么?
例如:红色(涂红色)会变( 苹果图片)
(3)完整朗诵幼儿自己创编的诗歌 。
4.延伸活动:用蜡笔涂色
蜡笔魔术师想请小朋友帮它一起变魔术,你们愿意吗?(出示涂色画纸)什么颜色会变(香蕉)?什么颜色会变(树干)?你们想变哪幅上的东西,自己上来选择画纸,拿上蜡笔变一变,好吗?
活动反思:
这节活动孩子们兴趣很高,思维活跃,仿编出了很多儿歌句子,同时活动结束后进入活动延伸,孩子们依然保持了很高的积极性,把画纸上的物品用小小蜡笔变成了物品本来的颜色,孩子们很有成就感 。
【中班语言活动小小蜡笔教案反思】我觉得这与活动中从始至终贯穿的“变魔术”情节有很大关系,紧紧的抓住了孩子们的心,激发了孩子们的学习与创造热情 。
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