孩子破坏好东西怎么( 二 )

2．由不愉快情绪引起的发泄。有的孩子好生气，总感到心烦意乱，容易把这种情绪发泄到周围事物上，如摔门、敲桌椅、乱丢东西等。当孩子受到挫折而极度烦恼时，也可能通过破坏性行为来发泄怒气。对于这些孩子，大人一方面要热情关心他们，在他们遭受挫折时及时地安慰他们，缓解他们的不愉快情绪；另一方面又要严肃地帮助他们，指出通过破坏行为来发泄怒气是不对的，对别人对自己都没有好处。
3．为了炫耀自己“能干” 。有的孩子错误地认为，打碎玻璃，损坏他人财物是一般孩子不敢干的，而自己干了，以此作为炫耀自己的资本，认为自己比谁都“能干” 。对于这些孩子，成人要帮助他们分清“能干”和“强暴”、“野蛮”的界限，使他们懂得损坏他人财物是一种强暴、野蛮的破坏行为，只能受到人们的厌恶和唾弃，只有把自己的精力用在建设性的好事上，才能赢得人们的尊重、欢迎和支持。
总之，要热情、耐心地引导和帮助有破坏性行为的孩子，让他们认识自己的错误行为并加以克服，要尽量采用说理和正面引导的方法，减少压制和惩罚，以免他们“破罐破摔”，从而发展成更严重的行为问题。同时，对那些貌似“破坏性”行为的健康行为，则应加以鼓励和正确引导，以增强孩子们的动手能力和探索精神。
4.小孩破坏了别人的东西，家长应该要怎样教育？
一个有规矩意识的孩子，他的自控力会更强，能够知道在做一些事情之前，先询问家长。而没有规矩意识的孩子，他们的自控力会更差，容易经常闯祸。
老赵有一次带着孩子小赵去朋友家玩，小赵平时在家是一个比较没有规矩意识的孩子，来到父亲朋友家后，才安静了一会，就开始忍不住到处翻弄东西起来。
老赵的朋友没有过多的在意孩子，而是和老赵在一旁闲聊。结果没聊一会，突然听见客厅传来了“哐当”一声。老赵赶忙过去看，发现孩子把朋友家的一个花盆给砸碎了。
当时老赵立马就紧张起来了，连忙和朋友道歉，说孩子比较顽皮，然后就直接批评起了孩子。老赵的朋友过意不去，赶忙制止了老赵。可老赵心里过意不去，就和朋友说一定要赔这个花盆的钱。
这可能是大多数家长在面对孩子弄坏别人东西时，会做的一个行为。然而在孩子弄坏东西时，只懂得赔钱和打骂的家长，往往都是不懂如何处理的家长。
那么，聪明家长会怎么做？
1、聆听孩子的想法，看孩子对这件事情的看法
孩子打坏了别人的东西，家长先不急着批评孩子。而是先聆听孩子的想法，在《你就是孩子最好的玩具》一书中，就有讲到孩子遇到事情的时候，父母先要学会倾听和观察。倾听孩子对这件事的看法，观察孩子的情绪，看他是害怕，还是紧张，又或者是在撒谎。
2、与孩子沟通，提出自己的想法
在得知了孩子的想法，和对这件事的看法以后，聪明的家长这时就会提出自己的想法。告诉孩子他弄坏别人东西这件事，自己的看法是什么。
比如孩子在公园玩耍，到处乱跑，把别人吃的东西不小心弄到了地上。家长这时先制止孩子乱跑的行为，然后是询问孩子知道自己做了什么事情吗？看孩子是否有主动解决的能力，如果孩子不知所措，家长可以提出自己的想法。
3、鼓励孩子自行解决
家长要多鼓励孩子去自行解决问题，而不是帮助孩子去做。
像一些父母在看到孩子做错事后，迫不及待的要帮孩子去解决。就像有些孩子弄坏别人的东西，父母立马就帮孩子赔偿，长期以往孩子就没有办法意识到自己的错误。觉得自己错了也没有关系，反正父母会帮忙兜底。