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大班语言活动小船悠悠教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,享受听故事的乐趣,培养幼儿的发散思维及思考能力,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看小船悠悠教案吧 。
活动目标:
1、享受听故事的乐趣 。
2、培养幼儿的发散思维及思考能力 。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣 。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活 。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动 。
活动准备:
课件、纸笔、蓝色腊光纸
活动过程:
1、猜谜语引起幼儿兴趣: 不着地,不腾空,高高一座楼,造在水当中 。
2、谈话引出课题:
(1) 你见过什么样的小船?
(2) 海龟爷爷过生日,小动物们都有自己独特的小船,你们想知道是什么样子的吗?
3、欣赏故事《小船悠悠》 。
4、提问:
(1) 哪些小动物?
(2) 它们做的什么小船?
5、第二遍欣赏故事 。
6、提问:如果你是小动物,你会做什么小船?
7、幼儿动手绘画,贴在大图画纸上 。
8、给作品取名字 。
9、小朋友手拉手做小船出活动室 。
活动反思:
【大班语言活动小船悠悠教案反思】新《纲要》的语言领域目标,明显地多以“体验、乐意、大胆说”为基准,从孩子本位出发,如目标第一条就是“乐意与人交流”,并且纲要强调了“语言能力是在运用中发展起来的”,纯粹淡化了以前得视语言形式学习的特点,而是强调了语言的“人本”精神与交际作用 。
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