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小班美术活动彩色玻璃窗教案反思主要包含了活动目标,活动过程,活动反思等内容,通过故事情境和图片,初步了解彩窗,尝试用均匀涂色的方法创作彩窗,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看彩色玻璃窗教案吧 。
活动目标:
1.通过故事情境和图片,初步了解彩窗 。
2.尝试用均匀涂色的方法创作彩窗 。
3.感受彩窗的神奇和美丽,萌生对美好事物的向往 。
4.培养幼儿的欣赏能力 。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质 。
活动过程:
一、导入
师:
在一个古老的城堡里,住着漂亮的公主一家 。
这一天是公主的生日,她许下了一个美丽的愿望……
音频:我想要漂亮的彩色玻璃窗 。
二、感知
国王相继向公主出示不同的玻璃窗,并问道:“是这样的玻璃窗吗?”
1.出示图片(绿色玻璃窗) 。
师:这个玻璃窗用黑线分割成了许多块块,块块里涂满了绿色,你觉得公主会喜欢吗?
幼儿大胆猜测 。
音频:我不喜欢,我喜欢的玻璃窗是五颜六色的 。
2. 出示图片(彩色玻璃窗,但是涂色不均匀)
师:公主会喜欢吗?
幼儿大胆猜测 。
音频:我不喜欢,我喜欢的玻璃窗是涂满了颜色的 。
3. 出示图片(实物:彩色玻璃窗,涂色均匀)
师:公主会喜欢吗?为什么?
教师小结:公主喜欢五颜六色的玻璃窗,而且是涂满了五颜六色的玻璃窗 。
三、操作
国王请来了全城最有名的工匠来打造公主喜欢的玻璃窗,可是,他们不分昼夜的工作,也做不出公主喜欢的样子 。公主急的饭也不想吃,觉也不想睡,眼看就要病倒了……怎么办呢?
1. 出示城堡 。
引导幼儿观察城堡的窗户 。
师:城堡的窗户挺特别,有很多不同的形状,它们都是什么形状?
2.出示操作材料(卡片窗户、油画棒) 。
师:老师这里也有不同形状的窗户,同样用黑色的线条分割成许多小块,老师还为你们准备了有着漂亮颜色的油画棒 。
3.示范
(1)上下或左右挨着涂色,偶尔跳着涂,引导幼儿发现问题(一来一去挨着涂) 。
(2)快涂到黑线时提问:涂到边边要怎样啊(涂到边边要小心)?
小结:小朋友只要记住——一来一去挨着涂,涂到边边要小心,你就一定能做出最漂亮的玻璃窗,当你做好后,请你把它贴到城堡对应的窗户上,现在请你用巧巧手帮公主实现愿望吧!
4. 幼儿操作,教师巡回指导(配乐) 。
四、评价欣赏
幼儿把涂好的彩窗按形状安装到对应的窗框里 。
师:玻璃窗,玻璃窗,这是谁做的玻璃窗?
1. 点评好的作品 。
师:你做的彩窗有很多漂亮颜色,而且颜色均匀,公主一定非常喜欢 。
2. 点评弱的作品 。
师:如果你能够把颜色涂均匀,公主一定更喜欢的 。
3. 整体评价 。
音频:谢谢你们帮我实现愿望,我非常喜欢你们为我做的彩色玻璃窗!
师:你们在做彩窗的时候都非常努力,非常认真,你们都有一颗乐于帮助别人的心,公主爱你们,老师也觉得你们是最棒的!
五、拓展延伸
你们为公主做了一件这么有意义的事,老师也想为你们做一件事,那就是——带你们去看更多美丽的玻璃窗!
欣赏图片(配乐) 。
小结:美吗?生活中有很多美的东西,需要小朋友学会观察、发现、欣赏 。我们不需要走的很远去寻找美,也许我们就站在幼儿园的操场,看看天空洁白的云,远处高高的山,听听小鸟的歌声,闻闻花朵的清香,只要你用心,你就会发现:我们的世界真美好!
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