中班数学活动有用的电话号码教案反思


中班数学活动有用的电话号码教案反思

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中班数学活动有用的电话号码教案反思主要包含了活动目标 , 活动准备 , 活动过程 , 活动反思等内容 , 了解电话号码的作用 , 体验数字给生活带来的方便与有趣 , 复习9以内的数字、数数 , 适合幼儿园老师们上中班数学活动课 , 快来看看有用的电话号码教案吧 。
活动目标:
1、了解电话号码的作用 , 体验数字给生活带来的方便与有趣 。
2、复习9以内的数字、数数 。
3、培养幼儿对数字的认识能力 。
4、了解数字在日常生活中的应用 , 初步理解数字与人们生活的关系 。
5、引发幼儿学习的兴趣 。
活动准备:
1、经验准备:能读出自己家的电话号码和家人的手机号码 , 知道特殊常用的特殊电话号码 。
2、物质准备:
0-9数字卡片若干套、浆糊、白纸人手一张;“翻译号码”游戏图一张 。
活动过程:
一、看图翻译电话号码 。
(1)明天我们将举行一个运动会 , 想邀请小兔、小猪、小象来参加 , 去请大家想想办法用什么方法通知它们?(幼儿泛讲)
师:你们真会动脑筋 , 想了很多办法 , 那么 , 用什么方法最好呢?
(2)打电话要查电话号码 , 我们来查一查动物家的电话 。
教师分别出示图形卡 。(小兔、小猪、小象、)
师:这是小猴家的电话 。让幼儿观察发现小猴家只有图形 , 没有号码 。
(3)引导幼儿看图翻译号码 。
个别幼儿黑板上贴数字 ,  集体念号码 。
验证号码的正确性 , 老师拨打电话 。
二、感知数字的丰富变化 。
(1)思考:这些号码都有几个数字? (6位)
(2)都有8个数字 , 为什么电话号码是不一样的?(数字排列的顺序不同)
(3)相同的是什么?(三个号码都是六位数 , 前两位数都有5、8)
【中班数学活动有用的电话号码教案反思】三、交流所收集的电话号码
增强幼儿有关电话方面的知识 , 了解电话号码是多位数的 。
(1)请幼儿大声地读自己带来的电话号码 。
(2)你们知道的电话是几位数的?(请幼儿根据自己的生活经验讲述:南京地区的家庭电话是8位数的 , 手机是11位数的;常用的较特殊的电话是3位数的 。)
四、操作活动 , 巩固幼儿经验 。
1、给小动物编电话号码
(1)有许多小动物家都装上了电话 , 有的还用上了手机 , 我们来帮它们选个电话号码编个电话号码吧 。
(2)提示:用贴数字的方法 , 想想家庭号码是几位数 , 手机是几个数字 。
2、特殊的电话号码 。
给特殊的车辆 , 找到正确的电话号码 。
3、幼儿操作 , 教师巡回指导 。提示幼儿数一电话号码是几位数的 。
4、请幼儿念读自己粘贴的电话号码 。
活动反思:
电话是现代沟通工具 , 又是幼儿熟悉的物品 , 并且电话号码蕴含了丰富的数知识和经验 。中班的孩子刚刚从小班升上来 , 由于电话号码都是9以内的数 , 数点对应也是中班幼儿需要逐步掌握的 , 将电话号码和数活动有机整合 。让幼儿相互讨论 , 教师、幼儿在师生互动、生生互动中 , 形成合作学习机制 。为幼儿提供更加广泛、自由的探索空间 , 真正体现幼儿的主体性 , 使其成为学习的真正主人 。