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中班语言活动小老鼠显本领教案反思主要包含了活动目标 , 活动准备 , 活动过程 , 活动反思等内容 , 理解故事的内容 , 培养幼儿的创造思维的能力和语言表达能力 , 通过故事培养幼儿的自信心 , 适合幼儿园老师们上中班语言活动课 , 快来看看小老鼠显本领教案吧 。
活动目标:
1.理解故事的内容 , 培养幼儿的创造思维的能力和语言表达能力 。
2.通过故事培养幼儿的自信心 。
3.学习词:完整、成功 。
4.引导幼儿在故事和游戏中学习 , 感悟生活 。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动 。
活动准备:
图片(大象、两只老鼠、小猴小猫、小羊、小兔) , 故事磁带 。
活动过程:
一.引出课题 。
教师:小朋友们你们看这是谁来了?(出示图片:大象)
二.启发提问:
1.大象老师在干什么?(出示图片:树墩、大象、鸡蛋)幼儿讨论 。
2.教师:大象问:“谁能把鸡蛋完整的拿下来?”
(完整:就是没有破掉 , 还是好好的) 。(出示其他小动物图片):小朋友 , 你们想想看 , 这么多小动物中 , 谁会把鸡蛋完整的拿下来 。(幼儿讨论) 。
3.朋友们想想看 , 小猴会怎样取下鸡蛋的?结果会是怎样?(幼儿讨论) , 你们刚才想了很多很好的办法 , 好 , 那我们听听故事里的小猴是怎样取鸡蛋的 , 结果怎样了?(听录音 , 到“鸡蛋掉下来摔破了”停) 。
喔 , 原来小猴是用头顶着鸡蛋往下跳 , 结果鸡蛋摔破了 。
4.小猫是怎样取蛋的呢?结果会是怎样呢?(幼儿讨论)好 , 那我们听听故事里的小猫是怎样取鸡蛋的 , 结果怎样了?(听录音 , 到“又打破了”停) 。
原来小猫用两只手捧着鸡蛋跳下来 , 结果鸡蛋也摔破了 。
5.再继续听接下来的故事 。(到“谁都可以参加比赛”停)
教师:小羊、小兔都不敢取蛋 , 两只小老鼠会不会把蛋完整地取下来呢?(幼儿讨论)
那我们继续听故事吧!(听录音 , 到“小老鼠成功了”停)
6.小老鼠是怎样把鸡蛋拿下来的?(幼儿回答):原来两只小老鼠齐心协力一起把蛋拿了下来 。
那小羊和小兔怎么说呢?(小老鼠成功了!)
(成功:就是都能够把事情做好)
7.再接下去听完故事 。
最后大象老师要大家记住什么?
教师:“大象老师说:‘请大家记住 , 谁都有机会获得成功!’”
三.完整听故事 。
好 , 现在我们把这个故事完整地来听一遍 。
1.谁的本领最大?小老师为什么会把鸡蛋完整的拿下来呢?
因为两只小老鼠动脑筋想出好办法 , 齐心协力才慢慢地把鸡蛋完整的拿下来 。另外 , 我们要记住做事要有信心 , 齐心协力一定会把事情作好的 。
2.给故事取个题目 。
小朋友让我们给这个故事取个好听的名字 。(幼儿讨论)
你们给故事取了好多好听的题目 , 老师也取了一个 , 就叫“小老鼠显本领”
四.活动延伸 。
请小朋友帮助小猴 , 怎样才能把鸡蛋完整的拿下来 。
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