一开始可在宝宝眼前把东西包在黏土中,引导宝宝用手指把东西抠出来,训练手指的灵活度 。然后可让宝宝自行按压或揉捏,从“搓汤圆”玩起,再依能力做出不同造型的东西,还可从不同颜色的黏土学习认识颜色及玩出混色的趣味 。
3、玩偶
在幼儿时期有了玩偶的安抚陪伴,幼儿的安全感与情绪将较为稳定 。蔡美芬治疗师说,有些父母担心因为担心过敏而不让宝宝玩绒毛玩偶,多少有点可惜,其实,只要宝宝不是天生过敏体质,就没有什么大问题 。再者来说,就算特别担心过敏,也只需对玩偶勤加清洗即可 。
宝宝与玩偶互动的状况,不仅是一种情感的表达,父母还可从中观察并了解宝宝的发展状况 。比如有的宝宝会学妈妈照顾自己的样子,喂玩偶吃饭或哄睡觉,而有的宝宝则可能把妈妈骂自己的样子“复制”到玩偶身上 。所以,玩偶不仅是宝宝的“玩伴”,也是父母的一面教养“明镜” 。
4、声光玩具
对1岁半前的宝宝而言,必须通过感官来学习 。因此,经碰触、拍打、拉扯等动作能发出声音或移动位置的声光玩具,便是最好的学习媒介 。
医师指出,在玩的过程中,宝宝可建立简单的因果关系(因为按压会使玩具发出声音或移动位置),借此开启宝宝探索外界的兴趣 。
同时,父母也可观察宝宝的反应是否有异常,比如示范如何玩玩具时,看宝宝是否会模仿;在玩具移动位置时,看宝宝的眼神是否会追视、是否会寻找玩具等 。
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