面对儿童阅读“三缺”现状，儿童文学作家、上师大教授梅子涵等提出，要强化儿童阅读对人生成长重要性的理性认识，要帮助孩子从盲目的游览转变为有兴趣、有意义的阅读，同时家长要为孩子腾出时间，保证校外阅读的一定量和质地 。松江区泗泾小学校长包心怡也认为，阅读是儿童终身学习的基础，是过程性的，而不是一次性的，要强化校内外阅读的协调和融合 。学校要把阅读与写作加以通盘考虑，融为一体地进行科学的引导 。
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