儿童家庭教育的四大错误理念

许多实际案例表明，接受过健康快乐早教的孩子在今后的成长过程中也往往比其他的孩子表现更好。当然，父母首先要走出以下几个误区。

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误区一：游戏需要花许多时间
首先是一些经济条件比较好的家庭，父母往往由于工作比较繁忙，感觉自己腾不出很多时间来照顾孩子，与孩子游戏、互动。实际上，父母在孩子的早期教育中起着不可取代的重要地位，与孩子的互动游戏，为父母和孩子建立亲密关系提供了宝贵的机会。每周除了可以定期在专业的早教中心和孩子一起参加互动而娱乐互动不一定是要在专门的娱乐时间，在日常生活中，如每天给孩子着装、喂食、洗澡等的过程中，做一些有趣的互动，同样可以达到很好的效果。而厨房中的一些锅盆或者纸箱，这些也许比昂贵的玩具更有效，它们所发出的不同响声会激发孩子们创作音乐的渴望。
误区二：任何游戏都是对儿童有利的
有家长认为任何游戏都是对儿童有用的，因此各种游戏都会让自己的孩子尝试。其实早教专家指出并非所有的游戏都是平等的，对孩子来说，适合的才是最好的，而一些难度较大的游戏，可能会让孩子们觉得太多东西无法接受，从而失去对学习的渴望。
误区三：母亲角色更重要
在孩子的早教过程中，父亲与母亲扮演着不同的角色，起到的作用也不同，但对于孩子来说是同等重要的，父亲更注重与孩子之间进行一些有挑战性的体能方面的游戏，对孩子的独立性的培养非常重要。而在这个过程中，母亲所要做的事情是允许和鼓励父亲参与孩子进行的游戏和互动。
误区四："功利性"的传统教育理念
中国教育很注重知识的灌输，家长对早教的看法比较"功利性"，专业的早教学家指出早教不应该给孩子过多的压力，大强度的灌输只会导致孩子最终放弃努力，甚至产生逆反心理。
【儿童家庭教育的四大错误理念】 家长教育是早教过程中最重要的一个环节，对于中国家长工作繁忙的状况，家长应当尽量抽出时间和孩子建立良好的正面的积极的关系，如果实在没有太多时间和孩子进行亲子接触，也可以在替孩子穿衣洗澡、喂食喂奶的简单过程中运用游戏式的方式和孩子进行沟通，家长还要注重孩子的社交和制造他们与其他孩子接触的机会，而对于没有兄妹的独生子女，高质量的早教中心是一个很好的选择。