科学胎教让“起跑线”成为浮云

继上世纪70年代以来，随着全球医疗领域和科学技术的快速进步和发展，人类在对生命科学的探索过程中，揭示出越来越多生命在形成过程中的“秘密” 。

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基因学让我们知道器官和性格都是可以被“复制”的；脑神经科学让我们了解人类大脑发育黄金期始于孕期而发育效果且在孕期能得到更好促进；胚胎学向人类揭示了胎宝宝在子宫内十个月伟大而惊人的发育进程；内分泌学告诉我们紧张情绪不仅会导致不孕而且影响产后泌乳，而恐惧情绪会让胎儿发育受阻甚至是畸变；出生前心理学为我们见证胎儿在子宫中不为人知的惊人能力以及准父母对他们出生后的巨大影响……因此，我想说，胎教绝不是简单的听音乐，也并不是谁都能轻易的做好这件事。
“胎教”从中国数千年前穿越至今，从一种教育理念慢慢的变成了一种跨越多领域多学科的孕育科学，在经过国内外诸多学者们的科学实践和验证后，于当下被赋予了新的活力和意义：它并非“唯心神话”也不是“天才工具”，它是一种科学且有益准妈妈和胎宝宝身心健康的孕期生活方式。作为一个从事胎教工作4年余的专业胎教辅导者和胎教知识的传播者而言，我更认为，科学胎教是我们尊重生命的最高形式和体现。
之所以这样说，是因为胚胎在10周以后已经被正式的称为“胎儿”——这意味着他不再是细胞而是一个小小的小朋友了，尽管还非常小，但他的身体已经有触觉反应；其次，孕中晚期的他，视听味触嗅的五大感官已经全面发育，在妈妈小小的子宫空间里希望能更多的感受外面大大的世界。你可能不能相信：胎宝宝在出生前就具有活性的智慧，这种活性的智慧来自于在他在出生前就已经具备的至少12种能力（美国出生前心理学家David Chamberlain《你的新宝宝的头脑》）！
试想我们成年人，明明有能力却被剥夺了探索和学习的自由，将会是怎样的一种伤感和落寞？
再试想当有那么多准妈妈不去了解胎宝宝发育，就武断否定他能听到看到尝到感受到的诸多能力，对宝宝而言又会是怎样的一种无情的剥夺和隔绝。
如果我们对生命始终抱有基本的尊重与爱，我想，作为准父母的我们也必须要给宝宝在发育过程中所需要的东西——科学胎教！
你若问我凭什么知道宝宝需要胎教，那么我会告诉你，当你体验到宝宝听到你给他讲故事唱歌，或者感受到你跟宝宝在玩肚皮游戏时，他在你肚子里手舞足蹈的快乐劲儿，你一定会非常享受自己对宝宝的给予。在此，我深深感恩为每一个坚持给宝宝每天坚持做胎教的准爸爸和准妈妈，也深信宝宝出生后，你们亲子关系的建立定会尤为紧密和美好！
在我跟踪数百位胎教妈妈的反馈中，也在实践层面上验证了宝宝的诸多惊人能力：对父母不同按压知觉的敏感反应、对父母声音的分辨能力、对自己名字的反应、与妈妈作息规律的建立与统一、对妈妈情绪的捕捉与同步、对音乐喜恶的明确反馈、跟妈妈心灵相通的回应与互动……
而出生后胎教宝宝：性格稳定爱笑、不爱哭闹好带、易睡整觉、各项能力发育超前等等都成为这些胎教宝宝的标准特征……这一切都令我和准妈妈以及参与胎教的准爸爸们收获无比的感动和幸福。这也是没有胎教的妈妈们无法体验的生命之美。
因此，我坚定以为，无论你是否知道或接受“胎教”的概念与文化，一定不要拒绝了解一些胎宝宝在不同阶段的身心发育进程，同时还必须要了解大脑的发育阶段和特点。关于这两个方面的正确认知，都可以让我们不至于错过孕育胎宝宝时最重要的事情。从孕3个月到出生后1年内是宝宝大脑发育非常重要的时期，其中孕期的10个月会经历胎宝宝大脑发育的两个关键期，同时也是右脑发育尤其活跃的时期：孕8周胎宝宝脑神经细胞开始增殖，孕3个月脑细胞增殖进入第一个高峰；在孕7个月，胎宝宝的脑细胞开始增大，脑细胞功能开始逐渐形成。在这整个过程中，脑细胞都在外界丰富的刺激之下，进行着持续的增殖与联结，这一切都直接影响着胎儿智能发育的进程与效果以及出生后大脑系统的级别和速度。当起点都不同的时候，要起跑线还有何用？