【让父亲成为孩子的玩伴】 从儿童身体的发展来看 , 不少临床医生观察到 , 与父亲接触很少的儿童 , 在体重、身高、动作等方面的发育速度都不及父子接触正常的儿童 , 并且患有营养不良和传染病的概率比前者高 。这是因为在与儿童的交往上 , 父亲与母亲的方式是不同的 。
早在婴儿期 , 父婴交往与母婴交往就各有特点 。在交往内容上 , 父亲更多的是与婴儿游戏 , 而母亲更多的是照顾婴儿 。在交往方式上 , 母亲更多地通过语言交谈和身体接触 , 而父亲更多的是通过身体运动方式 , 带给婴儿强烈的大动作身体活动刺激 。
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随着儿童年龄的增长 , 父亲不仅与儿童有共同操作和探索的游戏活动 , 还常常同儿童到公园、游乐场以及大自然中进行游览、跑跳、打球、游泳、爬山等活动 , 这些活动对儿童身体发育有积极的作用 。
由于父亲的性格、能力等特点 , 儿童从母亲处和父亲处得到的认知上的收获是不完全相同的 。观察和实验都证明 , 从母亲那儿 , 儿童可以更多地学到语言、日常生活知识、经验、想象力、创造意识及动手操作能力 。由于父亲常常引导儿童在社会生活中更广泛地接触客观世界 , 使儿童得以接受大量的信息刺激 , 这对培养和激发儿童的求知欲、好奇心、自信心及兴趣爱好具有积极的作用 。而这些又是儿童智力发展的有力条件 。
从儿童个性形成来看 , 母亲所能引导儿童的是她的女性特征 , 如会关心人、体贴人、富有同情心等 。而父亲通常具有独立、坚毅、果断、敢于冒险、勇于克服困难、宽厚等个性特征 。儿童在与父亲交往的过程中 , 不知不觉地接受其影响 , 进行学习和模仿 。另一方面 , 父亲也自觉、不自觉地接受其影响 , 进行学习和模仿 。
另一方面 , 父亲也自觉不自觉地要求儿童具有以上特征 , 尤其是对男孩要求更是严格 。父亲能大胆地让儿童体会到冒险的快乐 。
当儿童要从高处跳下来时 , 妈妈常会说:“危险 , 不要跳!”而爸爸则很可能说“没关系 , 试试看 , 爸爸在这儿 。”儿童向未知的挑战精神就是这样萌发的 。
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