最近 , 华盛顿大学的医生和科研人员发现 , 我们与孩子的说话方式对他们的智力水平有着直接的影响 。而且 , 会影响他们一生的学习方式 。
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【你注意与孩子的谈话方式了】 科学家们研究了许多家庭的对话 , 发现家长的说话方式主要有两种:社交型和指示型 。
指示型家长与孩子的谈话基本上都是清楚的命令 , 比如:“拉住我的手” , “把电话给妈妈” , “好好吃饭” 。
社交型家长则会在谈话中使用“什么” , “怎样”和“为什么” 。他们会不断想去理解他人:“我真想知道她为什么没来电话?”或是“你觉得咱们应该去哪里?”他们常常会问孩子这类问题 , 把他们带入自己的思路 。
社交型家长的孩子会从这种对话里得到显著的好处 。他们普遍地更早学会读写 , 在学校的功课也更优异 。对这个现象 , 合理的解释是 , 在不断地理解其他人和事情的过程中 , 社交型家长无形中引导了他们的孩子思考与逻辑 。也就是说 , 他们在告诉孩子:要是想加入咱家人的谈话 , 你得动脑子才行 。难怪它的影响能够持续孩子一生 。
指示型家长不需要从孩子那里得到回答 , 他们只希望看到指示被遵守 。这就是说他们的孩子不需要思考答案 , 也不用加入谈话 。
我是一个以学为主的幼儿园园长及老师 , 我从很多孩子家长身上看到的 , 是他们与朋友谈话时是社交型 , 但与孩子谈话时就变成指示型的了 , 谈话由充满互动的交谈变成了简洁而有效率的命令 , 内容也变得枯燥乏味 。
儿童的智力发展非常快 , 往往在几个月间他们就能学会大量东西 。家长要想应付如此快速的发展 , 重点在于提供给孩子丰富多彩的词汇库和能刺激他们思考的谈话 。
虽然有的时候 , 简单明了的指令在孩子身上更有效果 , 尤其是两三岁的小孩 , 然而 , 从长远看 , 能够带动孩子一起参与 , 才是对他们更有益的 。
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