蜂蜜妈妈|农村学生考“二本学校”是什么水平？看到这张成绩单，一目了然教育是公平的

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教育是公平的，但教育环境却存在很多不公平。

最近在网上看到这样一张学生成绩单，看到分数时还以为是初中或者高中的考试分数，没想到这其实是小学四年级的。
正常情况下，小学知识并不复杂，一般只要跟上老师的思路，能按时完成作业并学会错题后，都能考取不错的成绩。
但这张成绩单上呈现的结果，却十分不尽如人意，在全班只有9人的情况下，语数外能考到90分的，只有两个人。
而且很明显能看出这些学生的英语成绩非常差，已经出现严重偏科现象，这说明学生偏科现象并非偶然，这里确实存在教育不均的情况。
后来才知道，原来这是一位农村老师在个人媒体上发布的班级成绩，这也让很多网友十分震惊：农村学生的成绩差距真有这么大吗？
网友质疑：农村学生考“二本学校”是什么水平？有数据显示，全国本科录取人数在16.19%左右，想顺利考入二本院校，首先要让自己成为这17%里的人。
【蜂蜜妈妈|农村学生考“二本学校”是什么水平？看到这张成绩单，一目了然】国内本科率在逐年上升，但农村地区的升学率只有不到50% ，这些人想顺利进入二本院校，必须是各个学校的佼佼者，有时候一个农村学校只能考出去一个人。
不难发现，农村地区的教育水平和医疗水平很像，有人教但是质量不足，很多学科都无法提供正规的教学系统。
就比如英语这门学科，作为三大主科之一，重要程度不言而喻，但在实际学习中，老师都不专业，更别说学生学到的知识内容了。
对于这类需要长年累月积攒经验的学科来说，农村地区的学生确实没有优势，没有优势自然没有考好大学的机会，能否考上二本院校，可能要付出很多倍努力才可以。
农村教育与城市教育存在的差距，短时间无法规避尽管国家在提倡教育公平化，但目前依然无法保证农村地区学生的教育资源，长时间的分配不均学生自然得不到更好的教育。
就拿英语来说，城市的学生可以参加补课班和培训班，语言能力和表达能力都会进步很多，但农村地区的学生由于没有对等的教育资源，成绩肯定很难提升。
这一点通过上文老师发布的成绩单足以看出，学生的英语能力太弱，最高成绩也没有达到及格线，这很说明问题。
教育资源短缺，师资力量也没法与城市教师相媲美，农村的教师资源一直是紧缺状态，真正愿意来这里支教的年轻老师少之又少。
就算曾经是农村走出去的孩子，他们学成后也不愿意回到家乡，他们更愿意去繁华城市打拼，学生接触不到新知识，能力差距就会越来越大。
另外，农村学生对外界的了解太少，他们不仅能力受限，思维也受限，这在竞争如此激烈的时代中很难突出重围，对名校了解的更是少之又少。