小恩|这4个“坏习惯”千万别管！熊孩子就是被这样管出来的

孩子慢慢长大，逐渐有了自己的想法，于是各种意想不到的育儿状况也随之而来。
大人想走近打招呼、摸摸头，他特别不耐烦地伸手避开。
“把玩具给弟弟玩一下吧。” “我不！”
“我没有尿床，是爸爸尿的！”
这些不知道咋养成的“坏习惯”，让不少家长既茫然又挫败：
原来都不会这样的啊！
是我哪里带坏头了？
怎么就学坏了呢？
别急，这些“坏习惯”的背后，其实是孩子大脑发育的“阶段性成果”，不仅跟品格问题无关，甚至可能是他聪明的表现！尤其是下面这4个重要的“毛病”，如果家长一味管制，可能会起到反效果哦。

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扔东西自从学会走路后，包子就多了一个爱好：书、鞋、玩具，走到哪祸害到哪，小手够得着的位置全给扒拉下来，不管三七二十一一通乱扔，收得手都断了！
大约1岁左右，宝宝会开始明白：原来这个东西和那个东西，是可以分离的。所以他们会反复用不同力度、不同角度的“扔”，来感受自己和物件、空间的关系。
不光是扔东西，他们还可能会对叠玩具、钻进狭小的空间、把东西从各种容器里掏出来、爬高等动作也越来越感兴趣。这个过程被称为宝宝的空间敏感期，大概持续2~3年的时间。
【如何做】空间敏感期是孩子自我创造、突破极限的过程，一味打断、制止只会延长宝宝的敏感期。在观察到宝宝有这样的需求之后，通过规律的小互动、小游戏、多占用宝宝的这种精力，满足需求，才是最“省力”的方法：

把所有易碎、贵重、撒了要打扫的东西，都放到宝宝接触范围之外。

打造“密室”时间。定期把宝宝的玩具箱清空出来，给宝宝制作一个专属的密室，供他钻进钻出、在里面感受小空间。玩够了之后，收拾的环节还可以给宝宝“扔玩具”用。

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“坏妈妈，打死你！”诅咒、恶言相向
2岁的小恩最近发脾气的时候，总是哭喊着要“你批评我，我打死你！”
妈妈很苦恼，担心小恩学坏了！
随着年龄的增长，孩子会从语言表达意思的层面，理解到语言是有力量的，一句话有时候能产生强有力的效果，可以刺伤别人，诅咒的敏感期就来了。
但这仅仅是孩子感受到语言的力量，于是就没轻没重快乐地使用。家长们不需要视之为洪水猛兽。
【如何做】认真你就输了。毕竟，孩子说这些过分的话，就是为了吸引大人注意力，或者引起自己想看到的结果。家长的平静反应，是终止这个过程的第一大法宝。
但如果孩子已经形成了类似的习惯，就要进行干预了。家长可以试试这么说：
“今天你是不是特别的生气才说那句话的（问清楚说狠话时的真正情绪），但是你这么说妈妈很伤心呀。妈妈那么爱你，你却要打死妈妈（告知别人的感受）。
在我们家，不能这么跟家里人说话哦，不然就（定规矩）……如果你真的特别生气了，可以……（教正确的表达方式）”
另外，孩子在尝试脏话、诅咒的同时，他们也会开始对一些更奇妙的表达感兴趣。所以家长也可以多教宝宝反义词、近义词等特殊的词汇，以分散他的注意力。
小气、霸道、不愿分享从1岁半开始，妮妮就开始展示强烈的占有欲，不愿意分享玩具食物，也不愿意别人摸她的手和脸，甚至不让妈妈抱别的孩子。
这个时期的孩子开始进入私有意识敏感期。孩子对于分享这件事，要看情绪，看对象，这跟成人的认识是不一样的，不能用成人的道德标准去评判孩子不愿意分享的行为，为孩子贴上自私的标签。