孩子面对普通话和方言究竟该说哪一个？别让语言执念限制孩子成长

文/宋妈说育儿（原创文章，欢迎转载分享）
普通话和方言，你会让你的孩子主要学习哪一种？

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青青和丈夫最近遇到了一件难事，让二人十分头疼，同时后悔不已。
由于青青夫妻二人在大城市打工，孩子出生后交给了乡下的公婆抚养，经常一年都见不了几面。

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随着孩子越来越大，青青最近一次回家，发现孩子一点普通话都不会说。家中的老人不会说普通话，一直用当地方言和孩子交流，上学之后孩子才开始学习了一些普通话，可是孩子大了，语言习惯已经很难改正，而且只有在课堂上和老师说普通话，课下和小朋友交流玩耍时候仍用方言。
青青怕耽误孩子的学习和成长，和公婆提出了让孩子以后多说普通话的要求，结果公婆说道：“成天和我们在一起说什么普通话，做人哪能忘本呢？本地人就该说本地方言。 ”于是青青又征求了孩子的意见，可孩子说习惯了方言，也十分排斥突然讲普通话。

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但在青青的强烈要求下，孩子也慢慢开始说起普通话，可是从此之后，更糟糕的情况发生了，孩子说的语言既不“普通”也不“方言” 。

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面对说普通话还是方言的选择，父母避免语言执念对孩子成长的限制
我国有56个民族，每个民族都有自己的语言、习俗、文字。甚至在某些地区会出现“百里不同音，十里不同调”的情况，全国各地的方言土语更是数不胜数。
父母需要注意方言和普通话其实并不冲突，但是存在“语言执念”让孩子只学一种语言其实是限制了孩子的成长。

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小君夫妻是四川人，在广州做着小生意求生，几年之后，生意有了起色就在广州定居。平时小君夫妻俩用四川话交流比较多，同时不希望儿子忘本，很多时候会对儿子说家乡话。
而小君为了让孩子融入当地人的生活，又教育儿子一定要会说当地的粤语，以至于哪种方言都不正宗。等孩子慢慢大了上了幼儿园，学校里都是统一的普通话授课、学习，而小君的儿子操持着一口“半川半粤”的方言，根本无法与其他小朋友正常交流，还要重新学习普通话。

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这种多种语言的变化让本来应该享受学校生活的孩子投入更多的时间在语言的学习上，以至于忘记了语言学习的最初的目的，反而适得其反。
【孩子面对普通话和方言究竟该说哪一个？别让语言执念限制孩子成长】比起专注于“不要忘本”“融入当地”等这些“语言执念” ，让孩子健康、快乐地长大，才是真正该追求的。

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当孩子面对普通话和方言之间的选择，父母心理需要有两个标准
Ⅰ语言其实是一种沟通的工具
如今的社会已经不是“闭关锁国” ，很大一部分孩子长大后都不会选择留在本地，甚至从学生时代就去外地、外国求学。
可能小时候在四川出生是“川味语言” ，大学去了东北上学自然学会了“东北话” ，毕业去了北京工作还会练就一口“京片子” 。
这种情况下，孩子说哪种语言已经不是那么重要，只要孩子至少会一种语言保证正常的沟通就好。