”
排句互文
排句互文,是说这种互文的句子在两句以上,而且是互相渗透互相补充,来表达完整意思 。如《木兰辞》中的“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭” 就是排句互文 。在古文中,把属于一个句子(或短语)的意思,分写到两个句子(或短语)里,解释时要把上下句的意思互相补足,就是互文 。

文章插图
1、比喻、拟人：生动形象
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性 。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等
答题格式：强调了+对象+特性
3、设问：引起读者注意和思考
答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考
4、反问：强调，加强语气等
5、对比：强调了……突出了……
6、反复：强调了……加强语气
1．比喻
（1）比喻的特点及作用
比喻就是“打比方” 。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物 。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成 。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立 。
比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁 。
（2）比喻的种类
①明喻 。典型形式是：甲像乙 。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结 。例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山 。”
②暗喻 。
典型形式是：甲是乙 。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结 。例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系 。
③借喻 。典型形式是：甲代乙 。不出现本体，直接叙述喻体 。但它不同于借代 。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点 。
例如：放下包袱，开动机器 。
④博喻 。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻 。例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人 。（“明珠”、“星星”“刚出浴的美人”分别从色彩、光华、感受等角度，抓住光亮、隐约闪烁、清新洁静等相似点来描绘出荷花的美 。
）
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2．比拟
（1）比拟的特点及作用
把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化” 。
其作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富 。
（2）比拟的种类
①拟人 。例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招 。
②拟物 。例如：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑 。
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3．借代
（1）借代的特点及其作用
借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替 。
它强调两事物间的相关点 。其作用是以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情 。
（2）借代的种类
①特征代本体 。例如：大胡子凶神恶煞地吼叫着 。
②具体代抽象 。例如：不拿群众一针一线 。
③专名代泛称 。例如：我们的时代需要千千万万个雷锋 。
④人名代著作 。例如：我们要多读点鲁迅 。
⑤部分代整体 。例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣 。

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