《小舍得》:“快乐教育”的娃,和“鸡娃教育”的孩子,长大后谁会更有出息?( 二 )


这个实验说明:当对一件事情不确定 , 并且和我们相似的人都在做同一件事时 , 我们会对他们产生社会认同 , 并且照做 。
《小舍得》:“快乐教育”的娃,和“鸡娃教育”的孩子,长大后谁会更有出息?
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《小舍得》:“快乐教育”的娃,和“鸡娃教育”的孩子,长大后谁会更有出息?】就像剧中的南俪 , 最先让她动摇的 , 是欢欢的成绩 , 哪怕班主任一直欣赏她和夏君山的教育理念 。 但当周围的家长和孩子 , 都在拼成绩、拼分数时 , 她也选择了让欢欢加入补课的行列 。
这只是个开端 。
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辛苦几个月 , 工作打了个漂亮仗 , 本以为总裁位置势在必得 。 没想空降一个海归 , 不但升职无望 , 还被降职 。 对方履历虽相似 , 但学历吊打自己 , 这让南俪坚信了学历的重要性 。
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再加上夏君山摆出数据:风帆中学普通高中的录取率只有61% , 他们的孩子 , 很有可能是那39% 。 可即便是那61% , 也只是普通高中 , 重点高中、重点大学无望 。
好友聊天时感慨:我们的孩子 , 很有可能考不上我们的母校 。 将来找不到比我们好的工作 , 过得不如我们 。
以及田雨岚时不时打鸡血:孩子的学习不要放松 , 你现在心疼他 , 将来就是害他 。 子悠报的奥数班5门是打底 , 另外还四处辗转拜大神为师 , 全身心拼翰林、拿奖杯 。
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对孩子未来的不确定性、以及被焦虑的人潮包裹 , 南俪也渐渐变成了那个停下脚步 , 与大家一起仰望天空的人 。
越焦虑 , 越不确定 , 就越容易根据他人的行为来判断自己该怎么做 , 尤其是当这些人跟我们相似的时候 。
三:社会人同并没有对错
当然 , “社会认同”并不存在对错 。 因为人一生下来 , 就在寻求价值感和归属感 。 当大家 , 特别是周围相似的人群都在做同一件事时 , 我们加入 , 能获得集体归属感 。
不管是“快乐教育”还是“鸡娃教育” , 也没有对错之分 。
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快乐教育 , 能给孩子一个快乐的童年 , 让他们心灵健康地成长 。 幸福的童年 , 治愈一生 。 这是父母对孩子爱的表现 。 从小快乐的孩子 , 将来学习不一定差 , 未来也不一定没出息 。
鸡娃教育 , 孩子从小接触得多 , 懂得多 , 在同龄人中有优越感 。 将来竞争时更有把握 , 未来看起来更光明 。 这也是父母爱孩子的一种表现 。
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只是希望 , 我们在面对“社会认同”的时候 , 能更多地保持一些理智 。 很多时候 , 很多人在做同一件事情 , 并不是因为他们知道得比我们多 。 相反 , 他们也只是基于一种从众心理 , 适应社会认同的原理而已 。
孩子的未来固然重要 , 但孩子的当下也很重要 。 我们并不希望 , 当有一天 , 孩子读大学后 , 还憧憬着玩滑滑梯 。
你说 , 对吗?
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作者简介:布谷妈妈 , 100万+爆文创作者 。 研究孩子心理发展 , 解决育儿路上的百种难题 , 喜欢就关注吧~
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