（来源：澄江教育）

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【童心|【校园新闻】环境育人 浸润童心——机关幼儿园班级文化建设观摩暨考核活动】

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幼教先驱陈鹤琴先生曾指出：幼儿园环境是儿童所接触的 ， 能给他以刺激的一切物质 。 幼儿园环境是幼儿园课程的一部分 ， 环境创设不仅是美化的需要 ， 更是教育者实现教育意图的重要中介 ， 教育者把教育意图隐含在环境中 ， 让环境去说话 ， 让环境去引发幼儿应有的行为 ， 激发幼儿去发现、探索幼儿园环境中隐藏的无限“奥秘” 。
为深化幼儿园班级管理 ， 进一步丰富园所环境的教育内涵 ， 有效促进幼儿的发展 ， 切实发挥环境作为“隐性课程”的教育功能 。 9月28日上午 ， 澄江市机关幼儿园开展了班级文化建设观摩暨考核活动 。

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在副园长马珊老师和教务主任的带领下 ， 全体坐班教师带着欣赏与学习的心态走进每个班级、每个区域 ， 对各班活动室主题墙、区域环境、班级特色、种养区等文化建设工作进行了观摩和考核 。
观摩交流中 ， 各班老师围绕“主题墙创设思路”、“区域创设理念”、“种养区创设背景”和“班级特色区域”等方面向大家进行了介绍 ， 有的班级主题突出 ， 墙面布置美观且具有可操作性；有的班级在班级文化建设中渗透着对幼儿的了解和关注 ， 充分体验了以幼儿为主体的教育理念；有的班级侧重于巧妙运用创设材料 ， 所选素材环保又美观 ， 大大激发了幼儿主动参与的兴趣 。

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活动结束后 ， 主任张吉老师及时召集各班教师进行研讨 ， 找出班级文化建设的特色和亮点进行分享交流 ， 同时指出存在的不足并提出改进意见 ， 让老师们在互相观摩中思维碰撞、生出智慧 ， 充分认识到环境创设对幼儿发展的教育价值 ， 让她们更深切地体会到：环境不仅是简单的墙面布置 ， 更重要的是营造出温馨舒适的育儿氛围 ， 让孩子们在舒适的环境中快乐成长 。 每一次成功的班级文化建设 ， 都折射出老师们先进的教育理念 ， 体现出环境对幼儿“润物细无声”的教育作用 。

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图片及撰稿丨机关幼儿园
编辑丨党政办 李塬镕

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