家长的过度焦虑加剧了孩子的心理问题，“空心病”成为社会问题

【家长的过度焦虑加剧了孩子的心理问题，“空心病”成为社会问题】文/云校生
成功是什么？腰缠万贯？还是功成名就？我们又应该如何去定义以一个优秀的孩子？高收入？入名校？不知道从什么时候开始，整个社会都在以这样一种单一的价值观来评判一个人，评判一个人的经历。其最直接的结果就是造就了一批焦虑的家长，催生了一批迷茫的孩子。一个真实的故事给我们的启示
小雨从小就是让人羡慕的“别人家的孩子” ，每一次考试都是全校第一名，而且成绩远远高于全校第二名。原本这一切都是顺理成章的，小雨并没有把这样的成绩当回事。但后来，父母看到女儿“天赋异禀” ，自然对她寄予厚望，要求她把所有的心思都用在学习上，甚至不允许她的成绩下降……

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后来，小雨看到了好成绩带给父母的荣耀，感受到了因为成绩好而受到的优待，从此一发而不可收拾，似乎学习、考试，考第一名就是她唯一的目标，她这样描述这种感受：“我觉得自己不考第一名就活不下去……”在这样夜以继日的拼命努力中，小雨的心理彻底垮了，她成为了医院的常客。
父母的过度焦虑加剧了孩子的心理问题
近年来，青少年自杀的新闻时常出现，何以一个个尚未来得及感受人生美好的鲜活生命就这样匆匆离去了？深究其原因，恐怕同当前的教育现状不无关系。当下的中小学教育将成绩和名次奉为至高无上的准则，所有人都不分青红皂白为了考取漂亮的成绩而拼得头破血流，所有人都将清华北大作为自己的终极目标。

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而这样的结果通常又是父母强加给孩子的，在孩子还没有判断能力的情况下，父母就把自己的想法强加给孩子，逼着他们习惯了这样的生活。但是当有一天，父母提出的这些要求，他们都做到了以后，人生也就失去了目标，他们再也找不到活着的意义了……
也就是说，父母将自己的焦虑早早施加到孩子身上，要求孩子去完成他们的人生目标，要求孩子按照父母的想法去生活，却没有给孩子思考的机会。孩子在别人设定好的人生轨道上走着走着就迷失了自己，不知道自己追求的到底是什么。轻则抑郁，重则“空心” ，最终的结果就是这些孩子产生严重的心理问题，感到前所未有的迷茫，想要结束自己的生命。
对于当前教育的反思
教育的意义是什么？我们的教育到底是为了什么？为了让孩子成为一个成功的人吗？那么，成功的定义是什么？是赚很多钱吗？是名利双收吗？这是当代教育应该认真思考的问题。
云老师以为，让孩子成为一个有尊严的人远比让孩子成为一个成功的人更加重要。一个有尊严的人，他应该是一个尊重自己的人，是一个敬畏生命的人，更是一个能够给世界带来真正价值的人，而绝不仅仅是一个名利双收的赚钱机器。

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要想让孩子尊重自己，父母首先需要尊重自己，尊重孩子，关注孩子自己的想法和兴趣，而不是将自己的想法强加到孩子身上。爱因斯坦曾说：“每个孩子都是天才，但如果以爬树的能力来评判一条鱼，他将一辈子相信自己是个笨蛋。 ”或许，无论是家长，还是当代教育都不应该用一个固定的标准来扼杀孩子的天性。