小枫儿童成长学|哈佛研究发现：3岁前，宝宝多接受这些“刺激”，大脑会更聪明诺贝尔经济学奖获得者詹姆斯

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诺贝尔经济学奖获得者詹姆斯·赫克曼，用自己的经济学知识做出统计，证明了0-3岁的早期教育投资回报率最高。
哈佛大学的研究员也曾对数千名0-3岁的宝宝进行了长达二十年的追踪调查。
最后发现：
接受早期教育的宝宝，比没接受早期教育的宝宝智商平均高出了17%左右，大脑发育的更好。
而这些孩子所接受的早期教育，大多是这些“刺激” 。
1、视觉刺激
视觉是人最重要的一种感觉，大脑所摄取的信息中90%是来自眼睛，也就是通过视觉获取的。
而且婴儿期间，孩子有很长一段时间只能躺着、被抱着，接触的环境很有限，触觉、味觉等其他感觉器官不管是发育情况还是使用情况都没有视觉那么好。
孩子的视觉从胎儿时期就开始发育， 0-3岁宝宝通过各种黑白卡、彩色卡、各种颜色丰富的挂图、绘本……都可以刺激他的视觉发育，从而促进大脑有关于视觉信息分析部分的发育情况。
2、听觉刺激
与视觉类似，听觉也是宝宝从胎儿时期就开始发育的一种感觉，孩子尚未学会爬、走时， “听声辨位”之类的游戏对宝宝来说也跟有趣。
想要进行听觉刺激，家长可以多给宝宝听各种各样的声音，比如各种动物叫声、风声、流水声、玩具声……提升宝宝对声音的认知，从而进一步提升宝宝的大脑发育情况。
3、触觉刺激
【小枫儿童成长学|哈佛研究发现：3岁前，宝宝多接受这些“刺激”，大脑会更聪明】触觉刺激主要以抚触和手部动作为主，宝宝在婴儿时期多进行抚触可以给宝宝带来安全感，同时也对大脑发育有一定的刺激作用。
而手部则可以成为“第二大脑” ，因为手部的神经众多，与大脑练习密切，通过锻炼手眼脑的协调能力也能有效地锻炼孩子的大脑。
所以0-3岁，家长应该多让孩子动手，学一些手指操、系扣子、剥鸡蛋壳等需要动手的小游戏，宝宝的手指越灵活，说明大脑发育状况越好。
最后，给大家分享一套好玩又益智的《好玩的洞洞拉拉书》
这套书共4册，每册书中隐藏着5个精巧的互动机关，有推的也有拉的，很有意思。
这4册的主题分为是《动物躲猫猫》、《超级运动会》、《猜猜我在做什么》和《咕噜咕噜谁在动》
书中的内容选择的都是贴近孩子生活或者对孩子生活有帮助的内容，比如如何刷牙、发生火灾时该如何做等。
孩子可以跟着《好玩的洞洞拉拉书》中的机关，一起做游戏、做运动，帮孩子养成好的行为习惯，提升认知能力。