当天放学回来后，蓓蓓一改往日磨磨蹭蹭的习惯，第一时间就拿出书本和文具，开始伏案疾书，居然在2个半小时内就完成了作业。
很多时候，管得太多会导致事与愿违，比如早起、写作业都是一样的道理，孩子会因为父母不停催促而产生“逆反”心理，故意和你对着干；
长此以往，也让孩子形成依赖，使孩子认为，不管我睡懒觉、花多少时间，父母总会催促我起床、完成作业。
显而易见，这两种可能性都不是作为父母的我们想要的结果。要想孩子更加自律，父母就要管好自己，适当“偷懒”，不要催促，不要把所有的关注点都放在他身上。
偷懒的目的并不是放任不管，而是让父母能够下定决心，让孩子为自己的行为真正付一次责任，让孩子承担因为不自律的坏习惯而导致的后果。
这样做，一是为了让孩子承担不自律的后果，二则是为了激发孩子的内部驱动，让孩子进行自我管理。

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妈妈偷懒，孩子更有主见
现在的孩子，在妈妈的庇护下变得越来越没有自己的主意，在面对纷繁复杂的成人世界时，往往显得束手无措，一遇到挫折就不知道该怎么办。
事事依赖他人、遇事毫无主见的孩子，该怎么在这个社会立足？所以，妈妈在孩子很小的时候，就应该有意识地让孩子自己学会拿主意。
豆豆才9岁，就可以看出是一个遇事极有主见的人，每次我带3岁的儿子去小区溜娃，我发现他很快就能成为一群孩子的中心人物，我儿子也喜欢去凑热闹。
和豆豆妈渐渐熟悉之后才了解，以前的豆豆什么都不用管，连玩什么玩具都要妈妈来帮他决定。是上了小学之后，妈妈告诉他：“你已经是大孩子了，什么事自己拿主意就好。”
比如吃饭、玩游戏、写作业，都让豆豆自己做主，如果需要帮助，豆豆妈妈才会协助；同时，如果豆豆对什么不满意，妈妈会鼓励他及时说出来。
“妈妈，我不想吃芒果”、“我肚子饱了，吃不下了”、“我想先玩一下再写作业”，等等。妈妈给豆豆充分表达自己意愿的机会。
当然，如果豆豆有说得、做得不对的时候，妈妈也会耐心温柔地指出来，告诉他怎样才是正确的。
刚开始这样实行的时候，豆豆爸爸还对此表示怀疑，说豆豆妈妈就是看孩子上小学了开始偷懒，这样教孩子可能会让豆豆变得更加任性，不服管教。
但事实胜于雄辩，看到孩子的改变，豆豆越来越有主见也不盲从，还成了班级的班长，爸爸也改变了偏见和看法，和妈妈一起在“偷懒”管教的路上携手共进。
王彩虹老师在《好妈妈不打不骂养育孩子》书中指出：“从4岁开始，孩子就已经有自己的想法了。他会认为自己已经足够大，不再需要别人告诉他该做什么、该怎么做，他想自己做主，掌握一切事情。”
所以，妈妈在任何时候，都要给孩子充分表达自己想法、意愿和自主思考的机会，可以用启发式的疑问句代替命令，教孩子自己想办法解决问题，把主动权交给孩子。
就算错了也不要紧，因为孩子从自己的失败、挫折、错误中学到的东西要远比妈妈事事给她指导学到的东西要多得多。
结语
每代人都要经历风起云涌、世事变幻的沧桑，每个孩子也都要拥抱属于自己的风风雨雨。孩子的喜怒哀乐，妈妈都无法阻挡，也无法替其承担。
凡事大包大揽、过度保护，只会带来孩子的无能。松开双手，收起羽翼，让孩子自己去面对生活中的艰难与困苦，才能让他成长起来。
【 王彩虹|会“偷懒”的妈妈，孩子才更优秀】