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美国儿科协会 ， 曾经在一些国际知名高校的协同下 ， 进行了一项关于孩子大脑发育情况的研究调查 。 结果发现 ， 孩子的大脑在出生之后 ， 其实是属于一种极度敏感的待开发阶段 ， 而孩子之后聪明与否 ， 就取决于孩子出生后的两个关键时段 。
这两个关键的时期 ， 其实在时间上看 ， 是接续在一起的 ， 分别是孩子0-3岁 ， 以及4-6岁这两个阶段 。
有些家长可能会比较疑惑 ， 既然时间是连续的 ， 也就是说 ， 孩子出生之后一直到六岁时 ， 都是孩子大脑发育的关键时期 ， 那么为什么不是一个关键期 ， 而是两个呢？这主要是因为 ， 0-3岁阶段的大脑发展 ， 和4-6岁阶段的大脑发展 ， 所具备的发育特性不同 ， 家长只有抓住了相应的大脑发展特性 ， 并且对孩子进行针对性的培养 ， 才算是真正的抓住了机会 ， 才会让孩子变聪明 。
0-3岁：脑子越用越灵光 ， 刺激越多越有益
第一个孩子变聪明的机会 ， 也就是婴幼儿时期 ， 这个阶段孩子大脑发育的特点 ， 就是“脑子越用越灵光 ， 刺激越多越有益” 。
也就是说 ， 在孩子的婴幼儿时期 ， 家长要注重对孩子进行尽量多的外部刺激 ， 比如图像刺激、色彩刺激、声音刺激、触觉刺激等等 。当孩子接受到越多的外部刺激信息 ， 那么孩子的大脑就会得到更深层次的发育 。
这就像是一部需要进行磨合的汽车 ， 你要是去磨合 ， 那么 ， 汽车自然会在以后变得好用 ， 你要是不开 ， 以后汽车跑起来可能会出现一些这样那样的问题 。
所以 ， 在婴幼儿时期 ， 建议家长给孩子制造一些外部刺激 ， 让孩子脑子越用越灵光 。
4-6岁：量变转为质变 ， 专注才是王道
不过 ， 当宝宝度过婴幼儿时期 ， 来到4-6岁 ， 也就是学龄前时期的时候 ， 宝宝的大脑发育特点就会发生一些转变 ， 在这里家长一定要注意 。
在婴幼儿时期 ， 外部信息越多 ， 那么 ， 宝宝的大脑发育的就越好 。 但是在学龄前时期 ， 宝宝的大脑已经接收到了较为足量的外部因素刺激 ， 普通的外部刺激已经不能够有效的促进宝宝的大脑快速发育了 ， 并且一些冗余的外部信息 ， 还有可能会导致宝宝的大脑发育缓滞 。
【C妈学堂|6岁前，孩子大脑发育有2个关键期，“外部刺激”越多孩子受益越大】所以 ， 在这个阶段 ， 孩子需要受到的外部刺激 ， 已经不是以量取胜了 ， 而是以质为佳 。
通俗点讲 ， 就是这个阶段的孩子 ， 需要好好的培养专注力 ， 让孩子从量中取精 ， 注重外部信息的优质化、深度化 ， 从而优化大脑发育状态 ， 让宝宝变得更加聪明 。
这并不是空穴来风 ， 哈佛大学的一项研究表明：孩子专注于某件事物的时间越长 ， 那么这个孩子的大脑发育状态就越好 。

一位著名的儿童教育专家史密斯教授曾表示：孩子是否是高智商 ， 可以用专注力来衡量 ， 专注力越强的孩子也就越聪明 。

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