小婷妈妈育儿百科|暑假间，孩子要选择什么样的书来读？一线语文老师给了5个关键词孩子在上学期间

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孩子在上学期间，的确是难有大量完整的时间去阅读。但是阅读又是不可或缺的。
尹建莉老师说：

阅读贫乏的人，一定是语言贫乏的人，同时也是思维贫乏的人。
如果我们想让孩子学好语文，却漠视他的课外阅读，这好比给一个本该喝一杯奶的孩子只预备了一匙奶，让一个想学游泳的人进浴盆试水一样。

所以暑假期间，正是带着孩子大量阅读的好机会。
那么究竟应该选择什么样的书籍区给孩子看呢？一线教师水寒给出了5个关键期。
关键词一：能读家长要注意此时孩子处在什么阅读水平上。
即使孩子已经10岁， 11岁了，原则上可以阅读一些高难度的了。但是孩子本身没什么阅读基础，也不要强求带着他看红楼梦，三国演义，堂吉诃德。
孩子眼睛看着这些字，未必往脑子里进，甚至对阅读产生反感。
但是如果孩子今年只有5、6岁，但是他能够捧着这些相较于他这个年纪来说“高难度”的书籍看的就津津有味，让他看也无妨。
关键词二：爱读现在网上有很多书单，什么一年级必读书单，二年级必读书单……
没有什么书是必看的！
孩子选择阅读一本书，唯一的标准就应当是“我想要了解这本书的内容” 。
很多书确实很好，但是孩子不喜欢，是很难硬着头皮读下去的。拿到家孩子照例是一眼不看。
关键词三：有难度
这个“有难度”和“能读”其实是不矛盾的。
有难度是在孩子感兴趣的基础上，有一定的难度。这样孩子有意志力去克服这小小的困难的。
如果一本书中的知识孩子全都懂的话，那么这本书他没有必要读，这是“无效读书” ，一定是有一部分是之前不懂得，阅读之后才会有收获。
不过这个难度到底有多难，还要看孩子具体的能力。
关键词四：可扩展就像是吃东西的口味一样，孩子读书也会偏向于某一类书。但是这并不代表孩子不爱看其他类的书，只是他暂时没接触到。
所以给孩子阅读的书，可以是综合性的读本，节选了多种多样的文章，可以短时间内通过阅读这些文章，发现自己的兴趣点。然后根据节选文章的出处，去找整本书来读，或者找某个作家来读。
关键词五：个性化读书是一件很个人的事情，不要说好多人都在读这个，是不是我也应该读。
像是《百年孤独》，公认的一本好书，但是如果真的看不下去，其实没必要去看。
就像是刚才说的，选择阅读一本书，唯一的标准就应当是“我想要了解这本书的内容” 。
总结几点关键词，有一本书很推荐给孩子《中国记忆·十二生肖成语故事》。
首先，他是一个历史故事、民俗故事书。孩子可以从中了解历史故事，让孩子对相应的人物、朝代感兴趣。这是可拓展。