幼儿园大班语言活动《小竹笋的梦》

文章插图
活动目标：
1．初步理解散文的内容，了解小竹笋的梦
2．通过阅读和扮演的方式，感受散文的美。
3．大胆的想象和描述小竹笋所做的梦，体验想象带来的快乐。
重点难点：
1．让幼儿能够感受到散文的意境美。
2．幼儿大胆的想象小竹笋都做得什么梦用语言表达出来。
活动准备：
1．幼儿用书“小竹笋的梦”
2．竹笋的图片，PPT
3．语言练习手册
活动过程：
一、教师由谈话导入。
1.教师：小朋友们，你们做过梦吗？请你们来说一说自己都做过些什么样的梦。
2.请幼儿交流自己做得梦。
二、教师带领幼儿阅读幼儿用书，了解小竹笋的梦分别都有些什么
1．小竹笋们也做了梦，小朋友们猜猜它们都梦见什么了？
2.幼儿自己翻阅图书，教师讲解
三、引导幼儿尝替换图中小竹笋关于“梦”的语言
1.教师：小朋友们想一想如果你是小竹笋你会梦见什么呢？
2.请幼儿自编小竹笋梦醒后对现实情景的描述。
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