幼儿早教愈演愈烈拔苗助长乱象丛生( 二 )

后经走访老师了解到，孙女以为教的算术内容在幼儿园学过了，觉得会了，“这些”我已经学习过了，今日再来学没劲，就不再专心听讲，注意力不集中，做小动作，于是考试就犯傻了。由此说明，早教内容与小学教育内容重叠，不仅浪费孩子的时间，而且容易使他们产生自满情绪，对以后学习同类学科掉以轻心。
因此，早教内容应侧重于放在培养孩子的生活常识、卫生知识、安全知识和养成良好的学习习惯上，尽量不要与小学的教育内容重叠。
魏诗佩：因人而异未尝不可
我有一位堂兄家境比较富裕，且从小就聪明过人，表现与众不同。其父见是棵好苗子，四岁就让他进了小学，果然各科成绩优异，在班级一枝独秀。他父亲喜出望外，读完二年级就让儿子连跳两级进了高小五年级。
从此一路顺风，读完初中、高中，一举考进上海交大，轻轻松松学完所有课程，出国留学读博士。
学业完成后找到了一份相当好的工作，其经历让人羡慕不已。这说明一个问题，一个人若从小有才有志，就要让其趁早发挥，决不可延误，否则就是对人才的一种浪费。
涉及到当今的幼教事宜，我认为，对待自己的孩子，若发现其真有天赋，就不可埋没，需及时挖掘，尽快发挥其聪明才智，搞点早教也不失为一种明智之举。这不是什么拔苗助长，而是实事求是。再则，让自己的孩子早日成材，早日为国效劳，实现自己的理想，亦是美事一桩。若自己的孩子本来智商一般，没什么过人之处，就不必花这份心思了，因为拔苗助长、得不偿失的事不可取。
耿实：家长要让幼儿“快乐每一天”
社会上的有识之士，大多不主张过早对幼儿进行知识技能教育，呼吁对幼儿不要早教。
但一转眼之间，幼儿早教却已成气候，有了个“体系”：家长在子女两三岁时就在念叨“不要输在起跑线上”，千方百计动早教的脑筋；有的幼儿园中班、大班就开始教字、教加减法、教拼音；市场已出现不少名为“早教培训中心”实为捞钱的“学店”，学店老板收费后关门卷款潜逃的新闻也时有所闻。
最近，电视中还有“幼儿简历”的报道，说某地有位家长，竟为三四岁的孩子制作了简历，上面赫然有“钢琴名师亲授”、“能背唐诗若干首”、“识字若干”等内容，这真是个幼儿早教“典范” 。
幼儿早教如此泛滥，可以说是“不要输在起跑线上”这句话闯的祸。“起跑线”说从出现至今，八个字一字未变，内涵却已发生很大变化。开始，“起跑线”指的是教育资源，说如果一个孩子进了重点中学，高考录取已基本不成问题，其他进非重点中学的孩子，进高校无望，已输在起跑线上了。
后来，尽管仍然指教育资源，具体指向已经变了，说如果孩子进不了名牌小学、名牌幼儿园，等于在“起跑线”上就输了。于是，家长就千方百计朝着名牌小学名牌幼儿园挤。如今，起跑线已指幼儿接受知识教育的时间，认为是越早越好，越早越主动。早，就能成功，晚人一步，就是输在起跑线上。
然而，我以为，今天的“起跑线”说，是既不合科学，也毫无道理的。幼儿期应以玩乐为主，应以亲子密切沟通为主，应以传授必要的生活知识为主，不必急于灌输其他知识。过于超前地灌输知识，正好对着幼儿不善于抽象思维的短板，结果便是欲速则不达，吃力不讨好。
孩子接受有困难，家长如硬要灌输，就会形成压力，使孩子产生厌倦、焦躁、反感等情绪，不利于孩子健康成长。目前不少家长反映单位工作压力大，嚷嚷要“快乐每一天”，为什么转过身来，却想剥夺孩子玩乐的权利，不给他们“快乐每一天”呢？

幼儿早教愈演愈烈 拔苗助长乱象丛生( 二 )

幼儿早教愈演愈烈拔苗助长乱象丛生( 二 )