成绩不好的改进措施成绩糟糕有三个根本原因( 二 )

抖音上，一位二胡演奏大咖谈论他的学员遇到瓶颈期时，说“有些学员学习进度过快，刚刚找到了某个音的位置，就觉得自己学会了，匆匆进入乐曲的练习，我让他找出某个音的时候，他左试右试，好半天才找到，这是典型的不熟练的问题，是永远学不好二胡的，除非他每天坚持练习基本功，达到指法纯熟” 。
当你的注意力被分配给基本操作时，你就没有注意力分给灵感和神韵了。在学习中也是这样，你如果一直在思考字词怎么写，就无暇照顾语法和逻辑了，文章自然写不好，在听听力时，你如果听到一个单词，还需要想一想它的意思，那你很可能错过后面全部内容。
把一个事情训练到自动化，不假思索，就像骑车、走路、吃饭，你才能爬下一个更高的平台。
但熟练度这个要求，最容易被忽略。上周看朋友检查孩子英语朗读作业，说已经基本通过了，又让孩子读一下，我发现，的确能够读下来，但有错误，更要命的是，根本不熟。
对于学习来讲，读熟、能够背诵，才会产生效果，是吗？如果满足于读下来，那天下就再没有完不成的作业，因为要达到不熟练地、不准确地读一篇，不学也能做到，是吗？
熟练、熟练、熟练，是学好的第一标准。
孩子，从小聪明可爱，给我们带来很多欢乐，自上学开始，就开始吃苦、努力，也有好多年了，吃了这么多年的苦，成绩如果很差，
冤！
原因主要在以上三个方面，一缺学习动力，二缺思考，三缺熟练度。没有学习的动力很可怕，不会用心思考很绝望，达不到熟练度很可惜，都会导致学习低效、无效。
应该好好分析这三个方面，从最基本、最底层、最简单的环节入手，培养这三个好习惯。
有了这三个习惯，还需要担心孩子不是人才？

成绩不好的改进措施 成绩糟糕有三个根本原因( 二 )

成绩不好的改进措施成绩糟糕有三个根本原因( 二 )