瑞贝卡家庭教育|李玫瑾：从小“被管”和“没被管”的孩子，12岁后差距明显在心理学中有一个概念

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在心理学中有一个概念，叫做“发展的关键期” 。
意思是，人的某种行为、技能和知识的掌握，在某个时期发展最快，最容易受影响。
比如2、3岁是学习口头语言的关键期、6岁前是行为习惯养成的关键期……
在这个关键期内，孩子学习的效果很明显，往往是事半功倍，但如果错过了，可能就要用更费力的方式弥补了。
在亲子关系方面也是如此。
李玫瑾老师曾在讲座中讲过一个故事：
一位父亲，在孩子小时候外出打拼，他很有本事，没几年就攒下来百万家财，但是等他回家时，儿子已经长大了。
不爱学习，总是逃学、惹是生非。他想管孩子，但是管不了了，孩子跟他不亲、也不听他的管教。
这就是该管的时候，没有管的结果。
李玫瑾老师说过：
孩子的成长是分阶段的， 12 岁是孩子性格养成的关键期，孩子能不能成才，关键就看 12 岁前各个阶段有没有“管教”到位。
从小“被管”的孩子和从小“没被管”的孩子， 12岁后的亲子关系、性情习惯乃至人生选择都会呈现出巨大的差距，因为错过了关键期，很难弥补。
0-3岁，建立良好亲子关系的关键期
0-3岁的孩子对世界很好奇，同时也很需要安全感，这时孩子对父母充满依赖和信任。
这时让孩子感受到父母的爱，孩子就会有足够的安全感、建立良好的亲子关系，在3岁后他才会愿意相信父母、信任父母、亲近父母，才会听父母的话。
6岁前，立规矩的关键期
6岁之前，孩子逐渐有了自己的主意，思想和行动方面的能力都在快速发展，但他们还不太知道什么是好，什么是坏。
所以急需父母帮他们立规矩。
儿童心理学研究发现，孩子一生中绝大部分的习惯，比如是否自律、是否独立、是否有计划、是否守规矩、是否爱撒谎……都是在这个时期养成的。
趁此时期，家长要帮孩子树立规则意识，培养边界意识，让孩子学会克制自己、积极生活。
12岁前，建立正确价值观的关键期
12岁，孩子开始进入青春期，他们变得更独立也更渴望独立，孩子开始变得容易冲动、不那么听话，甚至要和父母对着干。
所以在这之前，建立正确的价值观，学会对自己的人生负责，他的心底有一条不能碰的杠，才能避免在冲动的时候做出令人后悔的举动。
简单来说，孩子在12岁之前，非常需要家长的陪伴和管教，就像小树的成长过程中需要关注，避免长歪一样。
尤其是在3-6岁，孩子需要在家长的帮助下，培养优良的品质，可以通过言传身教的方式，也可以通过亲子共读的方式。
给大家分享一套亲子共读家庭教育绘本《爸爸说系列》。
这套书共10册，用10个有趣的故事，向孩子传递了10种优良的品质。
分别是：价值、礼貌、心灵美、信任、知识、自爱、自律、自强、自信、自尊。
而且这套绘本的主题就是以爸爸的角度展开的，挑选的故事比较适合爸爸来讲，从爸爸的角度来讲道理，让孩子体会到爸爸教育的不同。