3、在幼儿唱的过程中，出现兔妈妈木偶 。
师：“小兔子，你们乖吗？妈妈不在的时候，发生过什么事吗？”（幼儿讲述先前发生的事 。）
师：“你们真乖，妈妈拔了那么多的萝卜给你们吃 。”（教师给幼儿每人一根，幼儿听音乐边跳边离开教室 。）
活动反思
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期 。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应 。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣 。
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