文章插图
自信心是促使孩子求知、探索的重要推动力,是激发孩子的主动积极性的催化剂 。
孩子的自信心来源于获得成功的体验和父母正确的教育方式 。
经常对孩子表示关心,使孩子充分感受亲情的温暖;
经常夸奖孩子,使孩子能够体验到每一次的成功所产生的愉快;
经常鼓励孩子,使孩子能够积极要求向上,正确对待失败与挫折 。
孩子喜欢听到的话:
孩子总是喜欢听到父母表示关心、信任和鼓励的话 。如:“你做得真棒!”、“这真是个聪明的主意!”、“我知道你会成功的”、“我相信你”、“你能帮我,真好!”、“再试试看,你会成功的!”
【传递给孩子爱,善用表扬与批评,帮助孩子建立自信,让自信陪伴孩子成长】孩子不喜欢听到的话:
孩子不喜欢听到父母以命令、强制、讽刺挖苦、否定的口吻说话 。如“你什么事情都做不好”、“我已经说过好几遍了”、“你以为你是谁?”、“你太笨了!”
善用表扬和批评的方式 。
表扬对于孩子具有神奇的作用,有助于孩子建立自信心 。批评、责骂的效果可能是适得其反 。
大多数父母对孩子的表扬太少,对孩子的批评和责骂太多 。
表扬可以使孩子形成好的行为 。但只有适当的表扬才会发挥作用 。
表扬孩子有要点:
表扬孩子的行为 。如:“你今天放学回来就做作业,我很高兴你这样做 。”
表扬要具体,要特别强调孩子的好行为 。切合孩子实际的表扬才能真正发挥作用 。
注意发现孩子的好的表现,表扬孩子的每一个微小的进步 。
表扬的方式要恰当 。如果总是对孩子用同样的话来表扬,这种表扬就会失去意义 。记分、对孩子一个鼓励的微笑和眼神、竖起大拇指、写有表扬的小字条、幽默的话等都是可以采用的方式 。
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个性决定行为
儿童自卑心理治疗八法
bsp; 只要孩子有好的表现,就及时表扬 。
适当采用责备孩子的方式,特别注意保护孩子的自尊心 。
掌握责备孩子的原则和技巧:
让孩子清楚为什么受到责备;
不要在情绪激动的情况下责备孩子 。这时候容易感情用事,过激的言词会刺伤孩子的心;
考虑孩子的行为动机,不要因失败的结果责备孩子;
责备、批评孩子的行为,不可指向孩子的人格;
责备只是手段而非目的,重要的是要让孩子知道怎样才可避免重蹈覆辙;
责备孩子的时候,不要大声嚷嚷 。
以平和的心态接纳孩子的暂时不足 。金无足赤,人无完人,孩子的身上总是可能有这样或那样的缺点 。父母能够接纳孩子的缺点,才能使孩子自我悦纳 。
对孩子要有实事求是的评价,不要对孩子全盘否定 。
急于求成、拔苗助长、急躁、恼怒是父母面对孩子的缺点时最容易犯的毛病 。
要保护孩子的自尊心,切忌经常把孩子的弱点与其它孩子的优点相比,这会使孩子感到自己一无是处 。
和孩子一起分析不足的原因,以便对症下药,采取适当的措施 。
为孩子制定较易达到的目标,循序渐进,使孩子一步一步走向成功,并逐步形成“我能行”的意识 。
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个性决定行为
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