二胎家庭，父母千万不要再和孩子说这五句话，你中招了吗？( 二 )

萌萌发现，自从弟弟出生之后，妈妈总是抱着弟弟，很少抱自己了。
一天萌萌发现妈妈又是抱着弟弟，就自己走过去跟妈妈说：“妈妈，我也想抱抱。”
妈妈对萌萌说：“诶呀，你都这么大了还抱什么啊，弟弟还小所以妈妈要抱着，你自己去那边玩积木吧，懂点事好不好?”
孩子的内心是极度敏感的，对于每一个二胎家庭中的较大孩子来说，都要面临着一定“失宠”的危机，在家长的心中，弟弟妹妹刚出生需要的照顾比较多，再家长照顾两个孩子很容易变得更加疲惫，就很难照顾到大孩子的情绪，甚至会先入为主的认为，有了弟弟妹妹，孩子就应该变得懂事。
其实对于孩子来说，生活状态的改变是被动的而非主动的，家长的这种态度或者语言，更会让孩子认为爸爸妈妈已经不爱我了，或者是妈妈有了弟弟、妹妹，就不要我了。还有的孩子认为自己如果做出和弟弟、妹妹一样的行为，就会得到父母更多的关注，甚至会做出尿床、哭闹等行为。
所以家长在老二出生之后，一定不要忽略大孩子的心理建设，尽量的让孩子参与到弟弟、妹妹的养育工作之中，让孩子真正的接受这个突然到来的小宝宝。如果孩子出现了逆龄的行为，家长一定要进行正确的引导，避免孩子出现长期的心理创伤，影响今后的性格与生活。
弟弟/妹妹怎么又哭了，是不是你弄的?
乐乐和妹妹在一起玩木头人的游戏，突然妹妹摔倒了，开始大哭。
正在打扫卫生的妈妈听见妹妹哭之后，赶紧跑过来，问怎么了，然后转头对乐乐说：“妹妹怎么又哭了，不是让你带妹妹玩一会儿么，是不是你又弄她哭了?”
乐乐说是妹妹自己摔倒了，然而妈妈只顾着安慰妹妹，根本没有听见。
我们发现，很多二胎家庭中，当幼小的孩子开始哭泣，且时和较大的孩子单独相处时，家长会不自觉的认为哭闹的原因源自于哥哥、姐姐，一定是哥哥、姐姐没有照顾好，又或者是哥哥、姐姐欺负了他们，所以他们才会哭。
无论弟弟、妹妹能否正确表达整个事情的经过，还是大孩子能否正确表达整个事情的经过，家长经常会忽略去了解事情的真相，而是以自己的判断去下定论，甚至是不断的重复的责备孩子。
长此以往，家庭中的老大会认为自己的爸爸、妈妈根本就不信任自己，也会丧失对家庭沟通的信心，而老二则会认为哭闹就是解决问题的最佳手段，一旦哥哥、姐姐有任何不满意的地方，只要哭闹就可以解决全部的问题，严重到会影响两个孩子之间的情感，出现隔阂。
你们两个听话的才是好宝宝，妈妈才喜欢。
“谁听话我就喜欢谁。”
“听话的那个才是乖宝宝，妈妈就喜欢。”
“妈妈看看谁才是听话的那个孩子，到时候妈妈就带他去游乐场。”
很多家长在说类似的语言时，初衷是希望两个孩子都能够听话，事实上却是在向孩子灌输一种错误的观念，即：“妈妈的爱是有条件的” 。孩子会认为自己只有表现好、按他人的喜好来做事，才能够被喜欢、被爱。
家长如果长期在孩子面前流露出这样的态度，孩子很容易为了争夺宠爱而在父母面前收敛自己的真实性格，如果自己的行为得不到家长的认可，就会认为是自己做的不够好，所以爸爸妈妈不喜欢自己，最后形成自卑的心理。
其实家长对于孩子爱是无私的，是没有任何条件可以凌驾于这份爱之上，而这份爱也是营造良好亲子关系的重要因素，家长要做的是在家庭中有两个孩子之后，让两个孩子都感受到更多的爱，这样孩子才能够真正的学会如何去爱别人，而不是通过竞争才能得到爱。