附教学反思 小班科学活动教案:多种多样的鞋子教案


附教学反思 小班科学活动教案:多种多样的鞋子教案

文章插图
小班科学活动多种多样的鞋子教案(附教学反思)主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,培养幼儿自己穿脱鞋子的能力,不穿反鞋,引导幼儿知道不同季节穿不同的鞋子,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看多种多样的鞋子教案吧 。
设计背景
本班幼儿年龄较小,生活自理能力不是很强,特别是穿脱鞋子对于小班幼儿来说是一件很困难的事情,为了让孩子达到自己穿脱衣服的能力,我设计了这次活动方案 。
活动目标
1、培养幼儿自己穿脱鞋子的能力,不穿反鞋 。
2、引导幼儿知道不同季节穿不同的鞋子 。
3、教育幼儿不乱穿鞋,知道脱下的鞋子放回原处 。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得 。
5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣 。
重点难点
幼儿能够掌握穿鞋的方法,不穿反鞋 。
活动准备
与幼儿人数相等的各种各样的鞋; 春、夏、秋、冬的图片;冬天里不穿鞋子的男孩图片 美工区投放剪裁好的纸拖鞋底和鞋面、胶水 。
活动过程
一、开始部分
幼儿随音乐模仿教师进入教室 。
二、基本部分
1、 出示不穿鞋的男孩图片,引导幼儿说出男孩应不应该穿鞋子,不穿鞋有什么不好;
【附教学反思 小班科学活动教案:多种多样的鞋子教案】2、 提问幼儿:生活中还见到过什么样的鞋子,他们都是什么时候,什么人穿的;
3、 出示各种各样的鞋子,提问幼儿这些鞋子都是什么时候穿的;
4、 出示四个季节的图片,请幼儿说出四个季节的名称及特征;
5、 请幼儿每人拿一双鞋子,根据季节特征放在图片下方;
6、 提问幼儿会不会穿鞋子,并请一位说会的幼儿到前边来为小朋友们表演穿鞋子;
7、 教师讲解穿鞋子的方法:先认识左右,再讲解方法,请幼儿按着老师讲解的方法穿鞋子,对个别幼儿进行指导;(背景音乐)在活动中引导幼儿根据自己脚的大小穿鞋子 。
三、结束部分
请幼儿将脱下来的另一双鞋子放回鞋架 。
四、延伸部分
美工区活动:教师为幼儿演示做拖鞋的方法,和幼儿一起做拖鞋 。
活动反思
在整个教学活动中幼儿都非常配合老师的讲解及操作,就是有些个别能力差的幼儿,还需要老师在日常生活中多多锻炼,我相信天长日久他们一定会学会穿鞋子的 。