儿子煮饭( 四 )

专家提示：

当宝宝说：“妈妈，我要买”的时候，就可以对他进行适当的金钱观教育了。

对三、四的宝宝来说，“钱”还是玩具的一种，一张花花绿绿的纸，但他们已经朦朦胧胧地知道，这张纸可以在商店里换回喜欢的玩具、糖果。

这正是宝宝认识“金钱”的开始。

钱币是什么

于是，丫爸找来了许多硬币：
一角的、五角的、一元的……像教丫丫识字一样耐心地教她：
这是一角钱，小小圆圆的；这是五角钱，黄颜色的；这是一元钱，拿在手里又大又重。接着，丫爸又拿出几张纸币：丫丫，这可不是你画画的纸哦，它们也叫做“钱”，“钱”可以在商场里买到想要的东西。

经过丫爸丫妈的耐心教育，丫丫终于可以认清楚圆圆的硬币和花花的纸币了。

为了验证第一期教育成果，丫爸特意找来许多混淆物：扣子啦，塑料片啦、色纸啦，把它们同钱币放在一起，让丫丫把其中的“钱”挑出来。没想到丫丫还真不赖，一个不差！丫爸得意地说：“看来咱家有个理财小天才呢！”

专家提示：

认识钱币是培养孩子金钱意识的第一步，要让孩子认识到钱与其他东西是不同的，它可以用来买其他东西。

买东西游戏

认识了钱币之后，丫爸和丫妈就在家里开起了“超市”，什么书啊，玩具啊，甚至爸爸的眼镜都成了“商品”，妈妈、爸爸和丫丫轮流扮演“售货员”和“顾客” 。只见丫丫提个小篮，模仿妈妈的样子对“售货员”说：“我要买一双袜子多少钱？”“一元钱。”“给你钱。”“袜子拿好。”……一次小小的“交易”就这样结束了。丫丫对这个游戏乐此不疲，每次把自己的钱花完之后，就要求当售货员。
因为她渐渐明白，买东西要把钱花出去，而售货员却可以再把钱收进来。

专家提示：

买和卖的游戏对孩子们来说其乐无穷，除了可以体会到交换的乐趣之外，还能感受到交换带来的“成就感” 。生活中，父母也可以让孩子自己拿钱买东西，把它当作生活经历的一部分。

存钱罐里的秘密

丫丫认识了“钱”，又会用“钱”买东西后，丫爸就不失时机地送给她一个圆脑袋，胖肚子的小猫存钱罐，丫丫指着小猫后背上的开孔说：“这是什么？”“这是存钱罐，以后爸爸妈妈给你的钱，可以把他们存进小猪的肚子里，存多了用来买你喜欢的东西。”爸爸笑眯眯地说。

“不知不觉存了好多钱”

这一招还真管用，之后，丫丫把爸爸妈妈给的钱都如数“喂”进小猫的肚子里，有时候还会对妈妈说：“小猫饿了，给他吃点钱吧。”不久之后，丫丫的小猫就变得沉甸甸了，丫丫一边拍着小猫的脑袋，一边煞有介事地说：“不知不觉存了好多钱。”这时候，弄得丫爸丫妈都忍俊不禁。

节约意识自觉建立

再去超市，每当丫丫要疯狂购物时，妈妈就会提醒他：“你存的钱够不够买这个的？”丫丫只得忍耐地罢手。
有一次，丫丫对一只绒毛小鸭子爱不释手，一定要买，妈妈对她说：“我们把存钱罐里的钱取出来，看够不够买小鸭子，好不好？”回到家后，丫丫就迫不及待地让妈妈打开存钱罐，数数里面的钱。

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存钱罐打开了，“哗啦”硬币散落了一地，丫丫吃惊地看着这些硬币，似乎不相信会有这么多。妈妈数出买绒毛小鸭需要的钱，推到丫丫面前：“这些够买你的小鸭子了，剩下的钱妈妈再帮你放进去好不好？”看到陡然变少的硬币，丫丫撇撇嘴小声说：“我不买小鸭子了……”这的确令妈妈也感到意外。