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小班美术活动小小石头艺术家教案反思主要包含了设计思路,活动目标,活动流程,活动准备,活动过程,活动建议等内容,乐意用自己喜欢的方法造型石头,学习与同伴协调地进行活动,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看小小石头艺术家教案吧 。
设计思路:
石头是一种十分容易获得的活动资源,曾经在活动中利用过它,孩子们在活动中意由未尽 。由此想到设计这一活动:小小石头艺术家 。
一方面满足幼儿玩的兴趣,另一方面使幼儿对已接触到的美工技能(涂画、粘贴、搓捏、压印等)得以巩固,在他们的尝试中感受动手的快乐 。
让小班幼儿进行造型活动是有一定困难的,所以活动的目标定位于愿意利用石头塑造,体验动手的乐趣,从中获得自信心与成功感 。活动以观察小动物的石头作品开始,让幼儿在一种自由的形式中去寻找去发现,并学习在老师的引导、帮助下去思考总结 。同样幼儿尝试也是以自由的形式进行,即让幼儿自主的选择跟哪个小动物学本领 。
通过幼儿介绍自己的作品一方面培养幼儿的语言表达能力,同时使幼儿感到自己本领的大,与同伴一起分享成功的喜悦 。对于小班幼儿来说,获得成功才能使他们有活动兴趣至使学习变得主动起来 。
活动目标:
1、乐意用自己喜欢的方法造型石头 。
2、学习与同伴协调地进行活动 。
3、大胆的尝试,体验做个小艺术家的快乐 。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰 。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力 。
活动流程:
导入观察作品 → 产生利用石头创作的欲望 → 尝试创作,体验做小艺术家的快乐 → 分享各自的创作成果
活动准备:
和幼儿一起收集石头及石头制品;;美工工具(颜料、一次台布、棉签、水彩笔、彩色纸、胶水、画有图案轮廓的大纸、彩泥等);布置熊、松鼠、小狗、公鸡、小兔作品展区
活动过程:
(一)导入活动:
(出示石头):小朋友这是什么?(石头)我们教室里来了几位动物艺术家,它们知道我们在收集石头,所以带来了和石头有关的礼物,小朋友想不想去看看?看时想一想是什么?猜猜是怎么变的?
(二)引导观察并讲述
1、 观察石头
(1)幼儿分散观察石头 。
(2)教师引导幼儿观察石头变成了什么,想想用了什么办法(材料) 。
2、 讲一讲
教师:你看到的石头变成了什么?用什么东西,什么办法使石头变成XX的? (鼓励幼儿大胆的把观察到的用语言表达)如:小熊用橡皮泥把石头变成了小鱼 。
松鼠用石头拼出小屋 。
3、个别演示 教师根据幼儿讲述演示或请小朋友演示 。如若幼儿没提到的教师可以提出:这是怎么做的?
(三)创作要求
动物艺术家的本领可真大,你们想不想跟小动物学本领,做个小小石头艺术家呀?你想跟哪个小动物学什么本领?(引导讲述:怎样用石头,把石头变成什么呢?)告诉旁边的小朋友你要跟哪个小动物学什么本领》
(四)尝试体验:
1、幼儿自由选择喜欢的东西(材料)创作,注意和小朋友协商一下进行(小朋友不要争抢,先到人少的动物哪儿学本领);
2、引导使用颜料的幼儿注意颜料不要过多;
3、提醒可以结合石头已有的外形想象,并粘贴(看看石头的形状象什么);
4、鼓励幼儿尝试一种以上的方法创作(你可以试试到其他动物那儿学本领);
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