三、“我不行”
这是爸爸妈妈听到孩子说的最揪心的话 。退缩的孩子让人感觉沮丧 。毕竟自信心是人最重要的特质 。一个人如果没有自信,他就根本不会开始去做事,即使在别人的促使下开始了,一个小小的困难就能绊倒他,因为他从来没有相信过自己是可以的 。
从发展心理学的观点看,3-6岁是保护儿童自信心的关键期,自信心在这段时间建立地怎么样,对小学甚至成年都有举足轻重的影响 。苦恼的父母经常用尽各种表扬、鼓励的方式,孩子还是“挫折过敏”,“我不行”、“我不去”、“做不了”常常挂在嘴边 。近来研究人员发现,挫折承受力弱,居然是家庭误用“赏识教育”的结果 。很多父母(老人)为了鼓励孩子,动辄将“真棒”、“最聪明”、“最厉害”挂在嘴边,一点点好的表现都夸赞不已 。
但是,孩子在外获得的信息与此反差极大 。他很容易就发现,完全不是那么回事!自己不但不是最棒的,在某些方面,还差得很远 。自信心从此一落千丈 。经历教育往往比语言教育来得深刻 。关注过多,也是造成挫折承受力弱的又一原因 。备受关注的孩子通常敏感,怕出错,非常在意周围人对自己的看法,在没有十足把握的情况下,不敢轻易尝试 。
改进要点:
1.自信心是从经历中获得的 。在力所能及的情况下,能让孩子自己的事情自己做,是家庭培养孩子自信心最简单和有效的方法 。
2.最重要的是,家长应多去表扬孩子的努力,而不是当下的某个结果 。不要说:“你今天表现很好”,而是说:“因为你今天努力控制住自己,上课不乱跑,所以我要表扬你” 。清楚地让孩子知道,父母更重视自己努力的过程,能使他们有信心地面对困难 。在情商训练营中,“失败的样子”、“给努力一个A+”都能传递给孩子关于自信的重要观念和实用技巧 。
四、不合群
3-6岁的孩子仍然以自我为中心 。在人际交往上,他们还不理解友谊真正的含义 。“好朋友”也仅是建立在玩具、零食等物件上的 。但是,家长却仍然可以看到,有些孩子在一起玩得很融洽,似乎天生就是“社交高手” 。在这些孩子身上,大都能发现这样的特质:愿意分享、有爱心、愿意帮助他人、遵守规则、主动 。而另一些则是“另类人物” 。有的孩子很容易与他人发生冲突;有的孩子不断地“故意”“撩”别人,让同伴反感;还有的孩子游离在人群之外,很难参与游戏 。这个阶段的孩子已经开始学习成为一个“社会人”,如果他们在人际方面有困难,是一定需要大人帮助和支持的 。
小编有话说:3-6岁这个年龄段的孩子最容易受到外界的影响,所以父母和老师要给孩子创设一个有利于他们成长的环境,在日常生活中时刻注意孩子性格的养成,这样才能塑造一个积极健康的小宝贝哦 。
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