宝宝施暴力，竟为获得爱( 二 )

C.大小分类
你拿出一块大积木，让宝宝挑出同体积积木。然后可以

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宝宝施暴力，竟为获得爱
“亲子一体化”阻碍孩子成才

改为找出中、小体积的积木。
要点：让宝宝注意大小，而忽略形状、色彩等因素。
D.两重分类
你拿出一块红色圆形积木，让宝宝挑出同色、同形积木。然后可以改为找出红色三角形、红色长方形、绿色圆形、绿色三角形等色形的积木。
要点：让宝宝注意色彩、形状的双重因素。
E.三重分类
你拿出一块红色圆形大积木，让宝宝挑出同色、同形、同体积积木。然后可以改为找出红色圆形小积木、红色三角形大积木、红色三角形小积木等色形体积木。
要点：让宝宝注意色彩、形状、体积三重因素。
3.物物交换
挑几件有趣的玩具，一一递给宝宝。当他手里已经握有玩具后，拿出更新奇的玩具，要求他将手里的玩具跟你的玩具进行交换。这个游戏在婴儿期就可以开始。
要点：让宝宝产生“取舍”观念，建立物物交换意识。
4-6岁
1.购物
A.超市购物
去之前，先跟他商议需要购买什么，一一列入购物单。可以用简单的图画表示物品，让宝宝能“看懂” 。并约定，除此之外不买其他物品。购物中，每挑选一件商品，让宝宝在购物单上做一个“已购”记号。
让宝宝参与挑选物品，告诉他关于物品质量、保质期等简单知识。在水杯货架前，让宝宝观察、触摸透明玻璃水杯与透明有机玻璃水杯，感受外观类似却质地不同的物品，告诉他不同质地的不同价格。
让宝宝参与付款全过程，告诉宝宝一共花了多少钱。
要点：让宝宝了解“价值”，感受货币、物品交换，了解货币的作用，同时知道对物品的占有欲必须有一定的约束。
B.购物游戏
跟宝宝一起做购物游戏。用玩具、卡片、水果等当“货物”，一一标出“价格” 。用废磁卡当“信用卡”，塑料圆片、纸片等当“现金” 。无论“价格”还是“现金”，数字尽量简单，而且以“现金”和“价格”吻合为好，方便宝宝接受。比如，苹果标价2元一个，“现金”中就有2元的硬币或纸币。
先由你当售货员，宝宝当顾客。让宝宝自由挑选“货物”，你唱出“

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“亲子一体化”阻碍孩子成才

价钱”，收取“现金”，或模拟划磁卡“收费” 。然后让宝宝当售货员。
要点：“买卖”中强调用“货币”换取“物品”，让宝宝进一步了解货币的作用。
2.认识货币
A.人民币
收集现行流通的所有人民币纸币、硬币。
让宝宝寻找上面的国徽和“中国人民银行”的字样，告诉他这是我们国家货币的主要标志。
让宝宝观察不同票面上的图案，告诉他图案的意思。
取一张有水印的纸币，让宝宝迎光观察纸币上的“奥秘”，告诉他水印的作用。然后换一张纸币，让宝宝自己寻找。