宝宝施暴力，竟为获得爱( 三 )

将人民币纸币、硬币，分别按照面额大小排列，让宝宝识别数字面额。
让宝宝比较一下，一张100元等于多少张50元。如果他还缺乏数学概念，可以直接把一张100元和两张50元放在一起比较；还可以用10元与50元、10元和100元进行比较。
要点：了解我国的货币，建立币值概念。
B.外币
让宝宝观看书本或卡片上的各国货币，了解它们的名称。
准备一本世界地图，或是介绍世界各地风俗的图书，把各国货币与该地联系起来。
要点：让宝宝知道货币的多样性，对货币、物品交换有一个大观念。
3.进进出出
A.钱的流入
给宝宝讲讲你的工作，有可能的话，让他到你工作的现场感受一下，让他体会你工作的欢乐和辛苦。让宝宝观看你的工资清单、稿酬单等票据。
要点：让宝宝了解劳动与金钱的关系。
B.钱的流出
除了宝宝容易直观的购物外，在收到各种付费单子时，不妨也让宝宝观看一下，给他说明单子付费的内容。比如，收到电费单后，告诉他，电灯、电视、空调、冰箱、微波炉等靠电力运转，一旦运转就要为所消耗的电力而付出电费。为了让他对看不见的“电力”有观念，可以找一本关于发电过程的图文并茂的科普图书，跟他一起读一读。
要点：让宝宝了解家庭的理财内容，对整个家庭的理财有个全局观，使他有初步的家庭责任感。
C.打工
让宝宝学做小家务，比如，擦小桌子、小椅子，跟你一块儿准备开饭等等。做完了，给予真诚的夸奖，或者奖励一些好吃的、好玩的，也不妨给一个小硬币。
要点：让宝宝建立劳动观念，体会劳动
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“亲子一体化”阻碍孩子成才

的精神快乐。
D.取款机与存款机
带宝宝去自助银行，观察取款与存款的过程。让他亲自尝试从取款机中取出钱币、把钱币送入存款机。告诉他密码不能外泄。
给宝宝一个储蓄罐，告诉他，这就是他的“存款机” 。可以定期给他一点小硬币，或者让他通过劳动“赚取”一些小硬币。让他把硬币投入储蓄罐，征询他存款后想购买什么东西，跟他约定一个“存款”总数或“存款”日期。
要点：给宝宝建立自我理财的意识。
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