小学生数学手抄报大全

数学手抄报其实是手抄报的一种,只不过它的内容是以数学为主 。同手抄报一样,数学手抄报是非常好的一种呈现形式,如同教室的黑板报一样可以粘贴在教室一角,但它更适合传阅 。数学手抄报不仅可以提高学生的动手能力,同时也加深了他们对于数学知识的理解 。
小学生数学手抄报资料:
“学生能够认识到数学存在于现实生活中,并被广泛应用于现实世界,才能切实体会到数学的应用价值 。”学习数学知识,是为了便于更好地去服务生活 。应用与生活,学以致用 。

小学生数学手抄报大全

文章插图
数学手抄报相关资料
一张好的数学手抄报,不仅要有好的数学相关内容,同时也应该图文兼备,用合适的配图来丰富手抄报 。
配图可以使用数学名人的漫画像,或者简笔画;也可以使用数字元素作为点缀 。
如下图所示,同时利用一些配色来区分手抄报的内容区块,让每一块的风格区分更加明显 。
小学生数学手抄报大全

文章插图
数学手抄报相关资料
除了以上的内容外,还可以增添一些趣味问题,如:
如果让你掷两颗骰子24次得到一个“双六”,你觉得可能性大于50%吗?
答案:
17世纪时,热衷赌博的法国贵族安东·戈姆伯·切维利尔·德·梅尔怀疑赌博的机会一直不利于他 。于是他写信把自己的怀疑告诉了数学家布莱斯帕斯卡和皮埃尔·德 费马 。他们发现掷24次得双六的概率是35/36的24次幂,大约是0.49,这意味着玩很多次的话,总的概率是输的几率大,这也标志着概率论的诞生 。
小学生数学手抄报大全

文章插图
数学手抄报资料:
数学符号的起源
数学除了记数以外,还需要一套数学符号来表示数和数、数和形的相互关系 。数学符号的发明和使用比数字晚,但是数量多得多 。现在常用的有200多个,初中数学书里就不下20多种 。它们都有一段有趣的经历 。
例如加号曾经有好几种,现在通用"+"号 。
"+"号是由拉丁文"et"("和"的意思)演变而来的 。
十六世纪,意大利科学家塔塔里亚用意大利文"più"(加的意思)的第一个字母表示加,草为"μ"最后都变成了"+"号 。
"-"号是从拉丁文"minus"("减"的意思)演变来的,简写m,再省略掉字母,就成了"-"了 。
到了十五世纪,德国数学家魏德美正式确定:"+"用作加号,"-"用作减号 。
乘号曾经用过十几种,现在通用两种 。
一个是"×",最早是英国数学家奥屈特1631年提出的;一个是"· ",最早是英国数学家赫锐奥特首创的 。德国数学家莱布尼茨认为:"×"号象拉丁字母"X",加以反对,而赞成用"· "号 。他自己还提出用"п"表示相乘 。可是这个符号现在应用到集合论中去了 。
数学手抄报资料
数学家陈景润的故事:
数学家陈景润在大学读书时,生活极为简朴,他始终穿着一件黑色的学生装 。由于家境贫寒,他经常一天吃两顿饭,为的是把省下的钱用来买书 。他说:“饭可以不吃,书不可以不念 。”他平时不看电影,不随便和人闲聊,全身心地投入学习当中 。那时,宿舍有按时熄灯的制度,他为了不影响别人休息,便把头埋在被窝里,打着手电筒看书 。
在进军“哥德巴赫猜想”时,他居住在6平方米的小屋里,演算全靠自己笔算 。他演算的手稿有几麻袋 。就这样,日复一日,年复一年,整整十年过去了,陈景润在1966年终于攻克了“(1+2)”这个堡垒 。英国数学家哈勃斯丹和西德数学家李希特把陈景润的发现誉为“陈氏定理”,说它是“筛法”的“光辉顶点” 。