幼儿园阶段需要学拼音吗

幼儿园到底要不要学拼音呢,不同的人群有不同的特点 。
一些教育部门出台了政策,严禁幼儿园教孩子读写拼音 。但是禁令好像并不太管用,许多幼儿园依然在开展拼音教学并且还以此为招牌 。想必是观点不同才导致的这种差异吧 。他们各自肯定也有各自的原因 。
各地出台禁止幼儿园教拼音的政策一般都是说为了防止学前教育“小学化” 。但是小学化就真的不好么,对于幼儿来讲,拼音也不是超出其接受范围的东西 。
在一些社会早教机构里,教拼音还成了很有市场号召力的“卖点”,比如,今年暑假里沪上一家幼儿培训班报名十分热闹,该班向家长们宣传说,会根据幼儿向小学过渡期间的特点,让孩子全面学习和掌握拼音字母的声母、韵母等基础知识 。看来拼音教学很有市场需求 。
先识汉字再教拼音
“孩子在入小学前热衷学汉语拼音也是有隐情的 。”邓孜畅老师说,上海现行的“二期课改”小学一年级语文,已经改变了以前从“a、o、e、i、b、p、m、f”的拼音字母开始学起的惯例,而是采用识写汉字早于认读拼音的教学办法,在学了“我、你、日、月、水、火”等42个汉字后才开始拼音教学 。
现在一年级第一学期总共要学353个汉字,识字量是“一期课改”同册教材的两倍,按要求大概是要花8至10周时间学完拼音,而此时也已经教了170多个汉字了 。所以,有些心急的家长和“好心”的幼儿园,在孩子入学前就教读拼音了 。
【幼儿园阶段需要学拼音吗】
尽早提高阅读能力
尽管上海的教法容易导致幼儿园提早介入小学的教学内容,但本市“二期课改”小学语文教材主编徐根荣老师仍然认为,识汉字与识拼音同步教学是一种比较先进的教法,它可以避免以前一年级学生单纯学习拼音而产生的枯燥与单调,即便学会了拼音字母和拼读法则但仍不识汉字 。徐老师说,现在的拼音教学在体系与顺序上与原来的基本上没什么差别,只是将识汉字的时间提早了,这样,孩子们在进入小学后就能快速掌握更多的汉字,对提高他们的阅读能力与阅读兴趣都会有极大的帮助,从长远来看会更有利于提高小学生的语文学习能力 。
各方观点不能统一 。争来争去也看出了端倪 。不同的人群,持有不同的观点,很难说哪一个比较科学 。有的说孩子的第一次认知是很重要的 。应当到学校里进行 。且不说学校能不能承担起这份责任 。这等于是对培训机构的一种鄙视 。而也有人说,让孩子有多次的接触机会能够让孩子加深记忆 。合理运用 。个人比较倾向于政策不给力 。