用力过猛|小学生“橡皮定律”：学霸还是学渣？看到橡皮，家长就心里有数了学霸|家长

小学生延续了萌娃时期的“破坏力”，对上学这件事儿，态度还有些“吊儿郎当”，课堂上的表现也是参差不齐，让老师和家长都很上火。有些娃上课的时候，总是有些心不在焉，有的时候玩玩这，看看那，像是在逛“大观园”。橡皮经常成为他们的“心头好”。前几天，糖妈写过一个小学生上课切橡皮，被老师找家长，宝爸一气之下买了一盒橡皮。

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算是“投其所好”，让娃切不完一盒不许睡觉，本来还挺高兴的孩子，后来切橡皮切到情绪“崩溃”的事儿。很多家长都会有疑惑，为啥小学生总是跟橡皮过不去，到底是有什么魅力呢？小学生为啥总跟橡皮过不去？橡皮是小学生文具中必不可少的一样，跟笔只能写写画画不同，橡皮的玩法比较多种多样，而且柔软手感好。很容易被拿来“把玩”。玩法一：握在手里用手指“盘”。不断的搓着橡皮的边缘，作为上课注意力不集中的一种消磨方式；

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玩法二：还可以当成“靶子”。用笔尖在橡皮上扎孔，可以扎成各种自己想要的形状，规则的、不规则的都可以。

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玩法三：分割成拼图。小学生玩橡皮有的时候拼的也是“创意”，对于上面两种比较常见的玩法，有些“另辟蹊径”的小学生有些不屑一顾，就开始自己创新。

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可以将橡皮分割成不规则的形状，然后再拼接，就这个简单的玩法，就足够他反复玩，打发上课时间了。玩的主要是“创意”。看到桌面上被小学生这么的“不成型”的橡皮，很多家长和老师都忍不住长叹一口气，上学也不是玩橡皮去了呀！其实，小学生上课完橡皮的根本原因，还是在于注意力不集中，无法长时间专注于老师上课所讲的内容。“橡皮定律”：暗藏小学生学霸、学渣属性根据小学生的特点，有经验的小学老师，总结出一套“橡皮定律”，看到孩子的橡皮，就能将娃学霸还是学渣的属性分析个七七八八。1）橡皮还是橡皮：隐藏学霸属性曾经有一位学霸母亲说：“我女儿其实就是一个普通的孩子，只是对自己要求比较严格，自律性比较强而已。”相对于其他同学来说，学霸属性一般早有端倪，即使只是小学生，对自己的要求也会相对比较高。平日里的东西摆放和使用都比较有规律。

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像是橡皮这种学习用品，也会在使用的时候注意保持整洁，而且通常会从一侧开始用，比较注重细节，考试的时候也很少因为马虎而丢分。2）橡皮还像橡皮：成绩中上等相对于严于律己的学霸来说，中上等的孩子在上课的时候也很少跑神。性格可能比学霸更不拘小节一点。

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在橡皮的使用上，就没有学霸要求的那么严格，多一点随心所欲。有时候心血来潮，也会将橡皮当成“靶子”，兴趣爱好更广泛一些。3）橡皮边缘“坎坷”：中等贪玩娃这类娃上课玩橡皮的时间，要明显多一点，有的时候老师讲的内容，并不能完全吸引他，所以会将部分精力放到对于橡皮的“开发”上。偶尔用尺子“检测”橡皮的“承受能力”，带还要结合自己对橡皮的日常需求，所以不会做到“毁灭性”的破坏。整体的形状还是在的。听课有些“随心所欲”想听就听，想跑神就跑神，但贵在还能跑回来，考试上总会频繁出现小马虎丢分的问题。4）橡皮“面目全非”：走神“小达人”有的小学生对于橡皮的探索“孜孜不倦”，恨不得用笔尖，将橡皮表面媲美月球表面。他在橡皮上花的功夫和耗费的经历，从橡皮上就可见一斑了。