懒妈妈的带娃生活谈|只有在良好的集体中，才能培养孩子的良好道德品质，改正不良习惯只有在良好的集体中

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只有在良好的集体中，才能培养孩子的良好道德品质改正不良习惯；只有在良好的集体中，才能培养孩子们多方面的兴趣和才能；只有在良好的集体中，才能使孩子逐步正确认识自己和评价别人；只有在良好的集体中，才能为能力强的孩子提供表现聪明才智的机会，使能力差的孩子学习别人的长处，共同提高。一句话：集体是个人成长的摇篮。
一位家长从老师那里得知孩子因怕冷，值日时，没有提前到校为同学开门，使同学们挨了冻，教室卫生也没能及时打扫。家长没有简单责备孩子，而是一面跟孩子讲清道理，让孩子知道应该怎样为同学们创造良好的学习环境，一面及时和老师重新安排补一天值日。到孩子值日那天，家长一大早叫起孩子，亲自送孩子到学校。由于重视了这个问题，此后每逢值日时，孩子不仅准时到校开门，而且还把教室打扫得干干净净。
【懒妈妈的带娃生活谈|只有在良好的集体中，才能培养孩子的良好道德品质，改正不良习惯】
您瞧，真是教育人的事没小事。进行集体观念教育，也该从具体的小事抓起，通过日常的生活实践养成关心集体的品格。第三，发挥榜样的作用。低年级孩子的思维具有很强的形象性，针对这一特点，可以用具体人物的事迹来教育孩子。比如，可以给孩子讲讲雷锋、邱少云、向秀丽等热爱集体的故事；也可以买一些儿童读物让孩子自己阅读。
还可以利用外出乘车，买东西等实践活动，指导孩子观察乘务员、售货员等如何为集体服务，为他人服务的。第四，教孩子积极参加集体活动。建勇是个二年级学生，为班上的事有时候要回家晚一些。这次回家又晚了，妈妈正烦，就没好听的：“为什么回来这么晚？\"\"在学校画板报了。 ”孩子如实回答。 “谁让你管那么多事，明儿个放学及早回家！\"妈妈的话让孩子不知如何是好。
您说，这样教育孩子，他怎么形成良好的集体观念？孩子们在学校的集体活动，一类是经常性的，如出板报、做值日、开班会等；另一类是不定期的，如各种主题班会、校外参观、各种文艺体育比赛、校内外劳动等。这些事都应该大家分担，家长理应教孩子主动积极地参加这些活动，并愉快地承担、认真地完成集体交给的任务。
教孩子维护集体荣誉。低年级的孩子也已经懂得为自己的班级、小组荣誉而自豪。您可以时常听到孩子说起我们班怎样怎样的话。您应该趁孩子初步形成集体荣誉感的时候，引导他为维护集体的荣誉而出力。比如，遵守纪律问题，一般说低年级孩子故意破坏纪律情况极少，但由于他们的年龄特点，却常常出现无意的违纪现象。您就可以利用他们的集体荣誉感，教他们为了你的班集体荣誉也要管住自己守纪律。第六，教孩子关心他人。